弘扬教育家精神
做新时代好老师
杨结欢老师以新来的插班生为例，讲述了解学生，研究学生，陪伴学生，家校共育的故事。不允许放弃每一个学生，面对有个性的插班生，杨老师以爱养之，严宽相济。杨老师细心观察学生，耐心与学生沟通，发现学生身上的闪光点，让学生竞选班干部，鼓励学生，由浅入深，循序渐进，友善解决问题。随着相处时间增加，杨老师发现学生家庭教育出现问题，积极主动与学生家长沟通问题，并强调教育孩子不只是老师的责任，家长的教育更为重要。
一、学会感谢，抱怨是下策，想办法解决才是良策。
二、爱学生是教师的天职。老师给予的爱是有规则的。在陪伴学生的同时，让学生知道改变需要时间磨合，需要更多耐心、细心、爱心。
三、家长工作不可松懈。家校共育，形成合力。在教育学生的同时，每天和家长沟通。
李惠茹助理用生动的图文分享了孝德小学教育家们的“创业”故事。
一、凝思·遇光 这条“创业”的路，是充满风雨与泥泞，更是充满挑战与成就。孝德小学从建设之初就面临未知，是学校领导一次次现场指导，一次次开会打磨，倾注满腔热情，打造更完善的学校环境。面对未知的招生工作，教师不厌其烦回答家长问题，解决家长困惑，改善招生困境。
二、起航·逐光 在这条“创业”的路上，我们的心中充满了坚定的力量。新学校的建成，一切都需要充盈。学校以“五育并举”为核心，践行“元德教育”，在老师们通力合作下，设计教室文化，打造有温度的班集体。
三、成长·育光 在这条“创业”的路上，我主动探索，积极创新；我抗住压力，从不退缩。积极主动发现问题，与学生友好交流，记录学生精彩瞬间，与学生良好互动。
愿我们怀揣爱、有担当、敢创新、乐奉献；遇见光、追逐光、成为光、散发光。
黄向彬老师用爱的行动感化学生、教育学生。爱，是融化坚冰最强大的力量。面对班上的“刺头”学生小霖，黄老师及时与家长进行谈话，了解学生在家的学习情况和生活状况。黄老师因材施教，安排一个阳光开朗、充满正能量的小男孩做他的同桌。相信阳光总能穿透乌云，日复一日的相处，必能让学生感受到温暖与坚持的力量。
黄老师还让小霖积极参加体育运动，抓住时机，时常表扬，与他交流，让教育责任变主动，让小霖在运动中体会快乐，提高兴趣。黄老师更是记住学生的生日，在学生生日当天安排仪式感，爱心满满。
用爱点亮心灯，用爱感化学生。在这个过程中，我们或许会遇到挫折与困难，但只要我们坚定信念、不忘初心，就一定能够见证那些隐藏在角落里的光芒，逐渐绽放的壮丽景象。
在今天的育人故事交流分享会即将落下帷幕之际，陈春妍副校长总结我们的这次相聚。
教师是立校之本，师德是教育之魂。此次“弘扬教育家精神 做新时代好老师”教师育人故事分享会活动，不仅仅是一次正能量的传递，更是一次心灵的洗礼。每一位在座的老师和教育工作者，都是孩子们成长道路上的引路人。爱学生是教师的天职，用智慧点亮知识的灯塔，用爱心温暖幼小的心灵，用耐心陪伴每一个成长的瞬间，用心接纳学生，寻找隐藏光芒，寻找学生闪光点。教育是一场修行，渡学生的同时渡自己，用执着点燃教育激情，温暖学生心房，诠释教育真谛。
愿老师们眼里有光，心中有爱，以心为盏，以爱燃灯，成为专业的自信的最美教师！
最后，愿我们都能从今天的分享中汲取到宝贵的经验和启示，将育人的理念融入到日常工作中，共同为孩子们的未来添砖加瓦。让我们期待下一次的相聚，分享更多的育人佳话！
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【厚德立本 博学成才】
撰稿 | 张洋洋
图片 | 何相艳
编辑 | 李佳琪
一审 | 曾嵘添
二审 | 陈春妍
