班主任班级管理交流会(一)

文摘   2024-05-24 09:46   辽宁  


经验分享促提升

笃行不怠创辉煌

沈阳市第三十五中学班主任班级管理交流会(一)



,能春风化雨,润物无声;

,能点石成金,琢璞成器。

校园里,总能看到他们步履匆匆的身影;教室内,总能听到他们谆谆教导的话语。他们有母亲的慈爱、有父亲的严格、更有朋友的知心···他们就是最可爱、最可敬的班主任。



班主任是班级的管理者、组织者,教育教学工作的主要执行者、协调者,是家校共育的桥梁和纽带。为充分发挥优秀班主任的示范引领作用,提升班主任队伍的整体素质和岗位荣誉感,及时总结和推广优秀的管理经验,分享教育智慧,35中学组织召开班主任班级管理交流会。





尹国冰

2021级1班班主任, 一级教师 , 教龄21年,

从事班主任工作21年,

曾获沈阳市骨干班主任荣誉称号。





班级管理分享:


一个优秀的班级,首先要有良好的班级氛围。班主任要关注学生的个性差异,尊重每一个学生的特点,努力营造和谐、积极、向上的班级氛围。通过举办班级活动、组织主题班会等形式,增强班级凝聚力,让学生感受到集体的温暖和力量。和谐的师生关系是教育教学的基础。班主任要关爱每一个学生,尊重学生的个性差异,关注学生的成长需求。通过与学生建立亲密的师生关系,增强学生的信任感和归属感,提高教育教学的效果。班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。我们要不断更新教育理念和方法,关注学生的全面发展和成长需求。通过班级管理、教育教学和师德师风等方面的不断努力和实践,为学生的成长和发展贡献自己的力量,为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。


回城

2021级2班班主任,高级教师, 教龄22年,

从事班主任工作21年,曾获区明星教师





班级管理分享:


以制律人,以德服人,以爱暖人,以情感人,以身示范。

没有规矩不成方圆,国有国法,家有家规,校有校纪,班有班规。建立人性化的班级管理制度并严格实行,一旦触犯,照规矩办事,绝不留情。

犯错误是在所难免的,好孩子是管出来的,是教出来的,身为班主任更是对学生有着潜移默化的的影响,只有用自己自身的言行去教学生才是最好的教育。用一颗仁爱之心去关爱自己的学生,能够包容孩子的过错,给予学生多方位的关爱关注,学生在充满爱意的集体中时刻感到幸福快乐,将引导学生健康成长。

同时教师也是普普通的人,也要处理各个方面琐碎的事情,只有照顾好自己,先让自己成为一个健康快乐的人才能感染学生,润物于无声!


李畅

2021级3班班主任,一级教师,教龄22年,

从事班主任工作13年,所带班级曾荣获区优秀班级





班级管理分享:


一是班干部的发掘与培养。俗话说火车跑得快,全靠车头带。一个班级,要想有一个好的班风班貌,离不开所谓好学生的带动,当然好学生也不是说一开始就都好,或者各方面都好,重在对学生逐步引导,多信任,多肯定,给其成长的空间,让其变好。这其中班干部的队伍尤为重要,所以既要慧眼识珠,又要敢于放手。 

二是学习氛围的营造。引导学生信其师,找亮点,数典型;让每个学生都有目标;让每个学生都在学习,给每同学机会,静待花开。 

三是宽严相济,尽可能包容。每个学生都不一样,允许学生犯错,给他们足够的理解、包容和尊重,经历即成长。与学生之间建立融洽的关系,让学生学会换位思考,用行动赢得彼此尊重。


刘昊

2021级6班班主任,一级教师,教龄26年,

从事班主任工作3年,

荣获区教育局“中小学班主任家访手记”评选活动优秀奖





班级管理分享:


1.加强班级常规管理。将落实学生常规管理作为首要任务来抓,重视晨读、自习、班会等机会进行教育。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育,其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细,注意学生行为习惯的养成教育。

2.加大力度进行学生干部的培训和指导。着重培养班干部组织、协调、表达人际交往的能力,这样在工作中才能树立良好的形象;强调工作中注意活动安排的合理性与科学性;事前的策划,事后的总结,将工作做圆满;强调学生干部工作中注意团队精神,集思广益,在任务下放与安排上把握好尺度,使整个工作处于一种有序、有责的状态。

3.做好个别学生的思想工作。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。我会尽量与学生平等对话,心平气和时,思路清晰,谈话往往能达到更好的效果。



学无境弦歌不辍,行有道芳华待灼。本次班主任班级管理交流活动,不仅拓宽了班主任班级管理的思路,也为全体班主任搭建了经验交流和共同学习的平台。通过此次活动,班主任们定能心有山海,向阳而生,逐光而行,心有暖阳,采撷属于自己的一缕教育清香。


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