中小学教师资格定期注册，是为了教师好，还是为了折腾教师？
文摘
2024-11-01 21:40
广西
2024 年 10月份以来，全国各地已经陆续开展教师资格证五年一注册制度，在教育界再次引发了广泛的关注和争议。
教师职业具有特殊性，教育是培养人的事业，教师的言行、教学能力和道德素养对学生的成长和发展至关重要。为保证教育教学质量，促使教师不断提升专业素养和道德水平，国家推行了教师资格证五年一注册制度。这一制度在实践中却让部分教师感到困扰，被认为是一种“折腾”。
教师们在繁重的日常教学工作之余，还需花费大量时间整理多年的教学成果、培训记录、师德师风表现材料等注册材料。一位中学教师无奈地表示：“备课、上课、批改作业已经让我们忙得不可开交，现在还要为注册操心，实在是力不从心。”，参加相关培训和考核也占用了教师们的业余时间，使他们本就紧张的工作和生活节奏更加紧凑。
教师们在入职前已经通过了严格的教师资格考试，而五年一注册意味着再次经历类似的考核流程。一位资深小学教师感慨道：“我们已经在岗位上证明了自己的能力，却还要不断为注册考核展示教学基本功，如同运动员获得荣誉后还得频繁回到新手选拔流程，让人无奈。”
不同地区、学校对注册标准的解读和执行存在差异，教师们不确定自己是否符合标准，不知重点何在。一位年轻教师称：“教学成果衡量标准不明确，我们就像在摸黑前行，为迎合差异标准做了许多额外工作。”
尽管大多数教师能够顺利通过注册，但部分年龄偏大或身体状况欠佳的教师担心因精力有限在考核中表现不佳而失去工作。一位临近退休的教师忧虑地说：“注册制度让我时刻担心职业生涯，如同一把剑悬在头上。”很多网友都说，我们就不明白了，为啥就教师资格证要五年一注册呢？其他那些职业资格证书怎么就不用这样折腾？人家电工、焊工之类的特种作业操作证，人家主要考虑安全问题，复审换证也是基于作业安全，那也没这么频繁啊！注册安全工程师也是根据企业安全生产管理来定注册规定，也没见像我们这样。我们教师为了教育事业奉献这么多，本来就够累的了，为啥要给我们设置这么个与众不同又麻烦重重的制度呢？这真的公平吗？
教师资格证五年一注册制度的初衷是提升教师队伍质量，促进教育事业发展。然而，在实施过程中，应充分考虑教师们的实际感受和需求，进一步明确标准、优化考核流程，减少教师负担，让这一制度更好地发挥作用。教育部门也应倾听教师们的声音，在制度的执行中不断调整和完善，以实现教育事业的可持续发展。
