【复华教学】借智慧平台，研学习范式——复华小学校（林科校区）优质课认证活动

教育 2024-12-03 19:53 黑龙江

在这个银装素裹的季节，复华小学迎来了一场教育盛宴——优质课认证系列活动。每个学年深入思考，积极研究，11月27日至29日四学年教师进行了课堂教学展示，学校领导和学年教师认真听课、评课，在交流中不时碰撞出思维的火花，四学年教师收获满满的同时，也得到了校领导的一致好评。

本次优质课活动教师充分利用国家中小学智慧教育平台，认真学习、观摩，并在集体备课中讨论、研究。根据我校参与的学习型范式研究内容，教师们精心地设计教学环节，使学生明确学习任务、学习内容，自主研究学习方法，通过小组讨论交流产生共鸣，真正把课堂还给学生，学生能在课堂上进行深入地思考。四学年三位老师同上一节数学课《商的变化规律》，下面来看看他们的教学风采吧！

姜洋老师将课程设计了三个层次。第一层次：通过计算、观察，探讨除数不变，商随被除数的变化而变化的规律；第二层次：通过计算、观察，探讨被除数不变，商随除数的变化而变化的规律；第三层次：通过计算、观察、比较，发现商不变的规律。引导学生举例验证这些规律。在学生观察、比较、归纳、验证的过程中，姜洋老师给学生提供了独立思考、同桌交流、小组交流、全班交流的机会，让学生在自主探究、合作交流的氛围中增强探究意识。

李桐老师在姜老师教学实施的基础上，围绕“商的变化规律”这一核心知识点展开教学。在课堂上，李老师首先引导学生对于一系列算式进行观察，从而学生发现除法运算中被除数、除数、商的变化。这种由具体到抽象的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助学生更好地理解了抽象的数学概念。同时，教师还巧妙地运用了对比、归纳等方法，帮助学生梳理和总结了商的变化规律，使学生的学习更加系统、有条理。

杨莹老师在组内共同研讨的基础上，进一步完善设计思路。在教学开始，充分体现了学习型范式中的目标系统新范式。学生通过质疑课题，明确了学习内容及学习任务，有了自主探究的方向。

学习中，学生通过探究要求，自主研究，小组讨论交流，杨老师巡视并给予有针对性地点拨。学生在计算、观察、发现、讨论中，不仅通过举例发现了被除数、除数和商之间的变化规律，还不断猜想验证，把这一规律进行了归纳总结。

这三节课堂教学，学生能真正地深入思考，潜心研究，并掌握学习的方法。相信长此以往学生的数学素养会有更大的提升。

复华小学优质课系列活动以智慧平台为依托，对学习型教育范式进行深入研究，各学年组在共研互评中不断摒弃旧范式，尝试用新范式进行教学，已经初见研究的成果。相信随着研究的不断深入，教师对学习系统不断完善，课堂上将呈现出更多令人欣喜的改变。

本文供稿：杨莹

本文审核：张磊

本文美编：王洋

统筹主编：俞航

本文签发：王岩

哈尔滨市复华小学校

哈尔滨市复华小学校位于南岗区复兴街14号，始建于1928年，拥有近百年历史底蕴。分校坐落于骏赫大道，2017年落成使用。两个校区共有60个教学班级，学生2600余人，教职员工156名，省市区级骨干教师共98人，占一线教师的81.2%。

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