2024年10月-11月，交通设施三班开展了“会心一刻·校园一隅·风光一览”主题摄影征集活动，设置“拍同学、拍同济、拍同路”三大赛道，对应班级同学的趣味瞬间、校园生活的精彩剪影、行万里路时的所见所闻。
活动背景
2024年全国教育工作会议明确指出，要全面落实“德、智、体、美、劳”五育并举，培养社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。习近平总书记多次强调，美育具有“培根铸魂、启智润心”的作用，能够帮助学生树立正确的审美观念，塑造健全的人格，培养全面发展的时代新人。
基于此，交通设施三班班委策划并开展了“会心一刻·校园一隅·风光一览”主题摄影征集活动，鼓励同学们在班级生活、校园风光和旅途中用镜头发现身边的美好，表达对生活的热爱与艺术的追求。
针对问题
1
提升审美修养与艺术感知
摄影是一种视觉艺术，能够帮助同学们通过观察生活中的细节，提升审美能力及艺术感知。
2
丰富班级文化与增强凝聚力
通过“拍同学”赛道，活动为同学们提供了重温与记录班级生活的机会，通过集体成果的展示，增强班级的凝聚力与集体荣誉感。
3
培养爱校精神与文化认同感
通过“拍同济”赛道，活动鼓励同学们在日常生活中发现校园生活的魅力，帮助他们加深对校园文化的认同感和归属感。
4
拓展视野与激发探索精神
通过“拍同路”赛道，活动鼓励同学们在旅行或外出时用镜头记录旅途中的所见所闻，鼓励同学们始终保持对世界的好奇心和探索精神。
举措与内容
01. 摄影征集
活动共计收到班级69名同学提交的作品351份。其中其中，“拍同学”赛道251份作品，“拍同济”赛道45份作品，“拍同路”赛道55份作品。以下是部分作品展示👇
拍同学
【会心一刻】
我们欢声笑语，一路且歌且唱
拍同济
【校园一隅】
校园里的每一隅
都散落着闪光的记忆
拍同路
【风光一览】
踏过万水千山，遍览辽阔海天
02. 颁发奖励
班级成立本次活动的内部评审委员会，根据投递作品的数量与质量，评选出一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人。
03. 成果整理
根据赛道一“拍同学”获取到的素材，在班级两间教研室内布置生动鲜活的照片墙，凸显班级特色，营造温暖友爱的集体氛围。
照片墙
best memory
根据赛道一“拍同学”获取到的素材，定制班级照片纪念册，收录自2020至今的照片200余张，为班级同学定格专属回忆。
总结思考
01. 活动总结
本次班级活动参与程度高，三大赛道的作品都具备较高的质量，展现了不同的主题与风格，反映出同学们队摄影的强烈兴趣与创作热情。
在活动中，摄影作品成为了集体记忆的重要载体，同学们通过镜头记录彼此的生活与互动，相互分享故事，深化了情感连结；同时摄影活动作为一种美育实践，帮助同学们提升审美能力与艺术修养，强化了同学们对于母校的认同感与归属感，帮助同学们在摄影的过程中开拓视野，提升对自然与人文的理解与洞察。
02. 经验思考
1
多元化创作主题
活动设置了三个不同的赛道：拍同学、拍同济、拍同路，每个赛道对应着不同的主题，有着不同的美育目的。这样多元化的创作主题让同学们在熟悉的场景中获得灵感，能极大程度地调动了同学们的积极性。未来的活动开展可沿用多赛道的形式，拓宽活动的覆盖面。
2
注重情感与故事的表达
在作品征集阶段，同学们提交的作品不只是单纯的摄影作品，还包含了照片背后的故事。通过故事的讲述，作品被赋予更多情感深度与人文关怀，增强了作品的感染力与作者的情感表达。未来活动可持续挖掘这类“故事化表达”。
3
美育与集体文化建设的结合
本次活动帮助同学们加深了对彼此的了解与认识，形成了更紧密的集体联系。因此，未来在策划类似活动时，可以将美育与集体文化建设有机结合，既提升个人审美能力，又增强集体归属感。
摄影是能够将时间冻结的魔法，
每一张照片有着神奇的魔力，
定格那些难以忘怀的瞬间。
悄然诉说着关于你我的故事……
每当我们凝视这些画面，
就仿佛我们穿越匆匆的岁月，
触动心底那个依然年轻的自己，
寻回彼此在时光长河中留下的印记。
「END」
文案 | 交通设施三班
编辑 | 郑佳欣
