为提高教师整体素质，让教育教学质量再上一个新台阶，增强教师从事教育的事业心和责任感。8月29日至30日，安丘市第二实验小学组织全体教师开启了培训学习之旅。本次培训分别对学校概况、中小学教师职业道德规范、教育政策法规、教育惩戒、清廉教育、新课标、教学常规、教材教法、安全等方面进行专项培训。
吕惠老师作了《智能技术赋能教育教学》的报告，她以边演示边讲解的方式，从课程录制、直播、远程互动课堂、注意事项等板块进行了详细的讲解，言简意赅，通俗易懂的讲解使用方法和技巧以及注意事项，并演示了如何借助录播系统完成课堂录播、直播、异地互动和存储等教学教研功能。
王海燕主席带领全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。随后介绍了违反中小学教师师德师风典型案例及其处理办法，加强对全体教职工的警示作用，完善师德师风建设，努力营造风清气正的教育氛围。
随后分学科进行了培训。
孟娜老师从单元整体设计架构、大单元整体教学设计下的课堂实施运用和教学实践之后的收获与反思三方面与老师们进行交流。她强调老师们要在统整单元教学内容的基础上，设置大情境，激发学生识字写字的兴趣，有衔接、有补充还有拓展延伸，辅用多媒体辅助手段教学，做到教师的教、学生的学和评价的一致性，做到过程性评价与单元形成性评价相结合，逐步达成学业质量标准和学生语文素养发展的要求。
邹男男老师从小学阶段数学核心素养、变化趋势、整体性与一致性以及数学思维能力的培养几个方面详细阐述了新课标下数学教学的方向。并阐述了在新课程标准下，综合与实践主题式项目化学习案例资源库的开发建设与实践。
刘方花老师强调英语学科要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题。确保英语课堂语言学习过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识构建和学会学习的成长过程。
综合学科在张晓丽老师和鹿国响老师的带领下，建议老师们要主动适应新课程改革的要求，深入研读教材，积极讨论教法，进一步开发学生的实践能力，培养学生的独立性和自主性，让学生在质疑、调查、探究、合作中体验学习的乐趣，实现全面发展。
“采他山之石以攻玉”，通过本次培训，老师们不仅加深了对教材的理解和把握，而且切实促进了各学科教师的专业成长，也为高起点办好人民满意的教育蓄势助力！
