在这个金秋送爽、满怀希望的季节里，内科大附中2024级新生迎来了一场别开生面的思政课——《重点学生关心关爱励志转化教育》。本次课程由学生科副科长翁世博主讲，旨在通过深入交流与引导，帮助每一位新生正确认识自我，激发潜能，共同踏上追求卓越的学习之旅。侯波副校长和常万兵科长参与了本次思政课活动。
学困生界定及分类
翁世博副科长首先以温暖而包容的心态，为我们厘清了“后进生”这一概念。他强调，所谓的“学困”，并非一成不变的标签，而是基于学习进度、兴趣偏好或方法不当等多种因素暂时处于相对学习状态困难的学生。这一环节的讲解，让同学们意识到，每个人都有可能遇到学习的瓶颈，关键在于如何正视并克服。
学困生的表现与反思
其次，列举了后进生常见的几种表现，如课堂参与度低、作业拖延、自信心不足等，并引导同学们进行自我反思。他鼓励大家，面对困难不逃避，勇于承认自己的不足，是迈向进步的第一步。通过生动的案例分析，同学们开始意识到，改变始于自我认知，成长需要不断的自我挑战。
良好学习习惯的作用
中学生必须养成的良好学习习惯
为了让同学们更加具体地理解如何养成良好习惯，翁世博副科长提出了“明志、勤学、慎思、好问、笃行、细节、守纪、感恩”十六字方针。
整个思政课过程中，同学们听得全神贯注，积极参与讨论，与翁科长形成了良好的互动。每当主任提出问题，都能看到同学们积极分享自己的想法和感悟。这份热情与投入，正是我们共同成长的最好见证。
最后，侯波副校长上台进行了总结发言。他高度赞扬了同学们今天的表现，并深情寄语：“高一是高中的起点，也是梦想起航的地方。每一位同学都要有信心，相信自己有能力从后进生转变为优等生。记住，今天的努力，是为了明天的辉煌。让我们携手并进，不负韶华，共创美好未来！”
责编：李海燕
编辑：王艳霞
供稿：阮 洁
一审：翁世博
二审：李海燕
三审: 侯 波
供稿部门：学生科
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