重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革丨重庆市第三十二中学校党委书记林豫:培养有家国情怀、坚韧品格、创新精神、阳光心态的未来创造者

教育   2024-12-30 17:30   重庆  

核心导读

今年1月以来,市教委《重庆教育》政务新媒体、华龙网教育频道联合推出“向往的学校:重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动,全市30余位来自城乡学校的书记校长,围绕党建领航、思政教育、课程改革、师资建设、优质均衡等畅谈办学心得与愿景,全方位、多角度展示重庆基础教育的变革力量。


当前,在全市上下深入学习贯彻全国教育大会精神、全市教育大会精神之际,“向往的学校:重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动继续深入基层、深入城乡学校,展现我市基础教育领域书记校长的新气象和新作为,进一步凝聚思想共识、强化使命担当,推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地,加快建设新时代教育强市,为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。



关键词:打造新优质特色高完中

问:《国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到 2035,学校制定了哪些发展愿景与总体规划?

答:重庆市第三十二中学校是重庆市联招学校,重庆市沙坪坝区重点中学。创建于1954年,由邓小平的弟弟邓肯先生批准修建。学校地处重庆市沙坪坝区,2007年和重庆市嘉陵中学校合并,2013年与双碑中学合并,定名为重庆市第三十二中学校。现有长春沟、工农坡两个校区,59个教学班,在校学生3000余名,教职工300余名,是沙坪坝区一所底蕴深厚、环境优美,设施齐全的高完中学校。

党的二十届三中全会提出要“深化教育综合改革”,强调“要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”。新时代新征程新使命,为学校发展带来了诸多机遇。

我们的发展目标:扎根过去,立足现在,面向未来,着力把学校打造成一所新优质特色高完中。

我们的发展愿景:希望培养具有家国情怀、坚韧品格、创新精神、阳光心态的未来创造者。

我们的发展总体思路:党建统揽、理念引领、特色导向、科研奠基、课程支持、技术赋能。


关键词:深化教育综合改革

问:学校具体规划了哪些改革创新举措,以实现打造新优质特色高完中的发展目标?

答:在育人方式上,以“三自”(自信、自主、自强)德育为核心,完善立德树人机制,推进学校思政课改革创新。立足重庆市中小学素质教育质量保障体系试点研究校、重庆市普通高中校本教研基地建设,以“三有”(有序、有用、有趣)课堂,深化“三线”课程改革,坚持以“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”为中心,变革教学组织形式,创新运用数字化等教学手段,注重启发式、互动式、探究式、项目式、问题解决式教学。立足全国校园足球特色学校、重庆市中医药文化进校园示范学校、全国学校急救教育试点学校、重庆市中小学劳动教育首批实验学校、重庆市科普基地建设,以“三融”(体育融美育、智育、劳动教育)体艺为龙头,健全德智体美劳五育并举的全面培养体系。健全课后服务制度,加强课内课外、校内校外、线上线下一体化育人,依托学校特色和地域文化,发展特色课程和项目,增强学校品牌影响力,促进学校的特色化、差异化发展。


在办学模式上,初中依托沙坪坝区全国义务教育优质均衡发展区建设、全国义务教育教学改革实验区建设、集团化办学,引进南开中学、重庆七中优质资源,扩优提质,进一步推进初中优质均衡发展。高中引进高校资源,以高中学生生涯规划指导为特色,开设女足、美术、日语等教学特色班级,提升学校的办学水平。


在管理机制上,结合“红岩先锋变革型组织”建设,以“双实”党建行动为抓手,进一步完善党组织领导的校长负责制,提升学校党组织的政治功能和组织功能。深化学校内部治理改革,坚持依法治校,健全以章程为核心的内部管理制度体系,遵循办学治校规律,完善学校治理机制,不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。


在保障机制改革上,以“三高”(高学习力、高思考力、高执行力)队伍建设为核心,以教育家精神引领高素质创新型教师队伍建设,健全师德师风建设长效机制,提升教师教书育人能力,深入推进教育数字化转型,推动学校、家庭、社会协同育人,构建良好教育生态,为学校高质量发展提供有力支撑。



关键词:“双实”党建领航

问:坚持和加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。学校在党建领航上有哪些举措?

答:学校党委充分发挥“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责,结合区位特点(位于井双新城,地处双碑街道与石井坡街道,隶属“双石”共管),实施“双实”(办实事聚人心,讲实效促发展)党建行动,探索构建“12345”党建工作体系,引领学校高质量发展。

其中的“1”就是紧扣“一个引领”,强化党对学校工作的领导。我校严格落实党组织领导的校长负责制,坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”,对于“三重一大”事项和涉及师生员工切身利益重要问题,实行“党委先议、校长会再议、行政负责落实、党组织监督落实”,推动党的领导贯穿办学治校教书育人全过程各方面。

“2”就是发挥“两个作用”,提升学校凝聚力和战斗力。发挥基层党组织战斗堡垒作用。建立动态调整机制和换届提醒机制,抓好“双带头人”教师党支部书记培育,确保党支部、党小组有效运转。发挥党员先锋作用,建立“三级”教育学习机制,采用“五定”,即定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定讨论反思效果的方式提升党性教育质量。

“3”就是强化“三个创新”,切实增强党建工作实效。开展亮党员身份、亮党建阵地、亮支部特色“三亮”强先锋行动,打造“一支部一特色一品牌”,成立党员服务站,针对性帮扶困难群众。开展比育人作风、比育人技能、比育人业绩“三比”效果行动,完善党员评星定级领导机构,开展学习标兵、师德标兵、业务标兵、服务标兵评比,推动形成比学赶超的生动局面。开展评优秀党支部、评“四有”好党员、评“三特”先锋岗、“三评”树标杆行动,着重评选在“双实”党建行动中发挥表率作用的党支部,引导党员强化“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的竞争意识和自强精神。

“4”就是畅通“四条路径”,永葆党建工作激情与活力。采取深入基层“找问题”、动员师生“提建议”、面向社会“征意见”、相互批评“见真诚”等四条路径,收集各方对学校发展的评价和反馈,逐一分析梳理、剖析问题根源、制定整改措施,推进立行立改。

“5”就是抓实“五个环节”,一体化提升党建质量和办学质量。学校党委立足“三自”德育、打造“三有”课堂、擦亮“三融”体艺特色、创新“三心”管理、培养“三高”教师团队,促进学校高质量发展。


关键词:构建“红岩大课堂”体系

问:全面推进“大思政课”建设是“关键一课”。如何贯彻落实“立德树人”根本任务、不断强化思想政治教育铸魂育人?

答:为全面贯彻落实“立德树人”根本任务,强化思想政治教育铸魂育人,我校依托红岩精神,精心构建“红岩大课堂”体系,创建六类思政课堂,整合校内外资源,形成多层次、多维度的思政教育格局。

一是“时代红岩”优质课堂,推进课程一体化,打造思政优质课堂。我们不断细化课程目标,构建一体化课程内容,融合传统文化、学科课程与拓展课程,形成全员、全过程、全方位育人模式。

二是“开讲红岩”宣讲课堂,加强宣讲理念,构建一体化宣讲格局。学校坚守为党育人初心,创新宣讲方式,建立党委统一领导的工作格局,完善宣讲保障体系。

三是“行走红岩”研学课堂,运用革命资源,开设“行走课堂”。我们通过制定课程表与线路图,采用项目式等研学方式,系统建构初高中“行走红岩大课堂”教育体系。

四是“光彩红岩”体验课堂,通过体验活动,传承红岩精神。学校经常开展集体宣誓、课本剧展演等活动,精心组织红岩情境大课堂学习活动,引领学生沉浸其中。

五是“最美红岩”榜样课堂,评选红岩榜样,形成学做榜样氛围。我们以评选为载体,创建三阶课堂,与社区开展宣传活动,引导家校社共同传承红岩精神。

六是“先锋红岩”引领,发挥先锋作用,优化思政课堂。我校强化书记、校长、党员干部、团(队)员引领,深度挖掘并充分利用校史文化、红色元素等宝贵资源,拓展思政课边界,源源不断地为思政教育注入活力与灵魂。


关键词:让师生眼中有光

问:从一名普通教师成长为一所学校的管理者,请谈谈您对 “教育情怀”的理解?请描述一下您心中向往的学校是什么样?

答:无论是一名普通教师,还是一所学校的管理者,我理解的教育情怀是:发自内心地盼着学生变好。第一,让学生尽早对职业产生感知,弄清楚自己将来想要干什么;第二,让学生在学校找到主场感,成为在学校说了算的人。

我心中向往的学校,是师生眼中有光的地方。三个关键词:一是信任,有一个层层传导善意、层层放大善意的系统。学校盼着老师好,给老师提供一切支持;老师盼着学生好,把学生放在第一位。二是适合,适合孩子的教育是最好的教育,在这里,每一位师生都能勇于探索、敢于表达,每一个独特的灵魂都能得到尊重与滋养,激励师生唤醒自己、激励自己、发现自己,成长为更好的自己。三是担当。关注人的全面发展,站在未来,做当下的教育,为党育人,为国育才,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
书记档案:
林豫,重庆市第三十二中学校党委书记,中学语文高级教师,新加坡南洋理工大学教育管理硕士。重庆市D类人才,重庆市基础教育专家库专家,重庆市教育学会班主任专委会副理事长,重庆市教育发展战略研究会学术委员会专家,重庆市沙坪坝区人文社会科学普及专家。重庆师范大学学科教学(语文)专业硕士生校外导师。曾获全国“中华魂”主题教育先进个人、重庆市中小学优秀德育工作者、重庆市优秀少工委主任、重庆市青少年校园足球优秀特色学校校长、重庆市语文教学与研究先进工作者等荣誉称号。国家级教学成果二等奖、重庆市教学成果一等奖获得者。

来源丨第1眼TV-华龙网

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