兰亭书法艺术学院
赓续绍兴书法文脉 谱写兰亭育人新篇
致力培养“艺文并重”的国内一流书法美育人才
兰亭书法艺术学院是2003年2月经浙江省人民政府批准建立的绍兴文理学院的二级学院，2004年7月开始以美术专业书法方向首次招生，是国内首家成立并拥有独立校区的书法学院。习近平总书记在浙江工作期间曾莅临学院视察指导。李岚清、陈敏尔、李铁映、赵洪祝、陈至立、韩启德、周铁农、夏宝龙、马培华等多位党和国家领导人以及省市各级领导亲临视察指导，为学院发展指明方向。2006年3月获教育部批准实行自主专业招生考试，开创了国内首家论证并进行书法学招生的先河。2018年3月开始招收美术专业（书法方向）艺术硕士研究生。2024年10月，书法学（师范）专业通过教育部师范专业认证。
校区占地150亩，建筑面积2万多平方米，建有约1500平方的展厅、容纳近400人的报告厅和古代经典作品陈列室，有书法、美术藏书和藏品2万余册（件）。现有教职工35人，其中专任教师23人；教授2人、副教授7人，具有博士学位9人。有全日制在校学生385人，其中本科生322人、硕士研究生63人。办学以来，累计为社会培养输送书法专业人才1044人。近五年来，本专业毕业生初次就业率保持在97.8%，毕业生总体满意度94.72%，从教率82.5%，升学率20.03%，创业率8.97%，处在同类专业前列。
作为全国首个书法学本科专业布点高校、首个通过教育部书法学（师范）专业认证高校、首个建立并唯一拥有独立校区的书法学院，办学以来，为全国尤其是浙江省基础教育输送了一大批从事书法教育的优秀人才，形成了较为鲜明的人才培养特色与亮点。
（一）塑造“守正创新”的兰亭禀赋。
绍兴是千年古城、“名士之乡”，兰亭是书坛圣地、文化渊薮。在“绍兴—兰亭”文脉滋养下成长起来的兰亭书法艺术学院学生，其人其书都蕴藉着兰亭禀赋，即重视艺术与文化兼修的培养要求，以及坚守雅正、鼓励创新的创作与教学理念。书法学（师范）专业自招生方案中就对生源的文化水平有较高要求，进入专业学习阶段，更加重视对书法技法外的相关人文学科课程的开设，而宽广的人文素养为本专业学生在四年学业过程和毕业后的发展提供了更强的支撑。学院积极推进“兰亭书法学堂”建设，不断拓展国内文化实践、海外文化交流。同时，师范职业培养特点与书法专业教育特色相融合，为本专业学生注入了“能写会教”的综合应用能力，使得学生在就业路径选择和个人发展空间上都显示出独特的优势。
（二）致力“美育浸润”的育人理念。
“美育”是艺术教育的核心，书法美育是时代的书法责任，学院一直致力于将提升学生美育教育能力的培养特色做到国内一流。把“汲取传统文化精髓，传承中华师道，涵养教育情怀，做到知行合一”的要求纳入人才培养方案内涵中，优化课程结构，不断满足个性化需要。坚定书法师资培养目标，注重“文史传统”“美术传统”“师范传统”融合贯通，高度契合国家战略和美育要求。专题开设书法文化考察、中外美学史、美学、书法美育实践模式等课程，开设“书法审美与文创设计”微专业，开展“四季兰亭”“书法走进生活工作坊”“书法门诊”“书写人生”等第二课堂特色活动，有效提高专业学生的美育理论和实践能力。从课程体系构建到第二课堂特色活动，形成“书道践行、与美相随；书教三习、与美相承；书润四季、与美相生；书技专修、与美相伴”的“四书四美”美育品牌。
（三）聚焦“赏析创教”的核心素养。
学院聚焦提升学生“懂欣赏、能评析、擅创作、会教学”的基础教育书法美育教学能力这一核心素养的培养目标。“懂欣赏”注重学生传统书法碑帖赏读能力的提升，包含了中国文化概论、书法史、书法理论、古代文学、文字学等支撑其能力培养的相关课程。“能评析”注重对学生书法文化传播能力和书法作品欣赏能力的培养，支撑其能力培养的课程体系包含书法鉴赏、经典书法与当代书法批评、书法美学、书法心理学等课程。“擅创作”注重对学生软硬笔书法表现技能的培养，支撑其能力培养的课程体系包含篆、隶、楷、行、草各体的临摹和综合创作课程。“会教学”注重对学生在中小学教育机构从教能力的培养，支撑其能力培养的课程体系包含教育专业方向的常规课程，也包含书法美育、书法课程教学论等专业特色课程。
学院办学至今，尤其是“十四五”以来，坚持和落实立德树人根本任务，以党建引领，围绕建设有特色、重质量、开放型学院目标，持之以恒强化内涵建设，倾力打造“兰亭书法”特色文化品牌，知名度、美誉度、影响力不断提升。
（一）平办学内涵实力日益提升。
一是人才培养工作不断加强。书法学（师范）专业先后获批为省“十二五”“十三五”特色专业和省一流专业。获国家教学成果奖二等奖、省教学成果奖一等奖各1项。本专业毕业生获中国书法最高奖兰亭奖1人。二是师资队伍结构持续优化。先后聘请中书协主席沈鹏、苏士澍，浙江省书协主席鲍贤伦，中央美术学院资深教授、博导邱振中等书坛翘楚担任名誉院长和院长。相继从浙江大学、中国美院、中山大学、首都师范大学等引进优秀博士9人，专任教师具有高级职称9人，拥有中国书法家协会理事、会员10人，浙江省书法家协会副主席、理事、会员15人。三是平台基地建设成效显著。2006年以来获得高层次科研、教学、创作基地7个。学院是首批“教育部中华优秀传统文化传承基地（书法）”、教育部“中外人文书法交流基地”、“全国中小学生廉洁书法创作基地”以及“浙江省中小学美术书法教师继续教育基地”“浙江省留学生书法教育基地”“浙江省书法家协会创作基地”“全国公安文联书法培训与创作基地”。
（二）特色文化品牌日益彰显。
一是创建海外“兰亭书法学堂”。自2015年在新西兰奥克兰大学设立国内高校首个海外书法课堂以来，目前已在大洋洲、欧洲、北美洲、亚洲等10个国家设立11个“兰亭书法学堂”，海外“兰亭书法学堂”项目2021年被评为浙江省宣传思想文化工作创新项目。二是开展全国廉洁书法比赛。自2011年开始连续六次成功承办“全国大中小学生廉洁文化书法创作邀请赛”，来自全国近三十个省区市累计10万余人次的大中小学生参与该项赛事。第六届大赛首次以“兰亭杯”冠名，并写入省纪委向省第十五次党代会的工作报告，成为极具浙江辨识度和全国影响力的廉洁文化品牌。三是举办“兰亭论坛”。2006年以来，连续主办以探讨研究中国书法的发展为主题的13届“兰亭论坛”，出版高质量论文集4册，已成为书法界的学术品牌。
（三）开放办学能力日益增强。
一是实施“书法教育推进工程”。2012年起开展绍兴市中小学“书法教育推进工程”，2016年起该项工程推广至全省范围，面向全省的中小学书法骨干教师开展专业书法教育培训，累计培训3000余人次。二是开展绍兴“书法专家门诊”。2015年以来，与绍兴市书法家协会、市文化馆协作开展，先后有师生200余人参与绍兴“书法专家门诊”，累计开展面向民众公益看稿点评专场200余期。“书法专家门诊”文化志愿服务项目被文化部公共文化司推选为2017年最佳创意项目。三是推进国际交流与合作。建院以来，先后有瑞士、法国、新西兰、澳大利亚、马来西亚、韩国、日本等国家以及港澳台地区的访问团组来学院开展书法研修与和交流。学院亦先后派遣近三百名师生赴新西兰、意大利、加拿大、俄罗斯、捷克、美国、波兰、泰国等国家开展书法教学及交流，其中意大利摩德纳雷焦－艾米利亚大学将“中国书法”数字课程列入该校硕士生选修学分课程。
