为什么孩子越大越叛逆?揭开亲子对抗背后的深层秘密

情感   情感   2024-11-14 06:02   陕西  


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本 期 导 语

生活中,很多父母都会发现一个规律:你越是要求孩子做什么,他们越偏不做,其中的原因很简单,亲子关系就像一座带有回声的山洞,你用什么方式对待孩子……






节  目  精  选

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节目日期:2024年9月20日

片尾音乐:《远舟的少年》侯明昊

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 金 荣 晚上好,我是金荣。



 听 众:金荣老师,我想咨询孩子的问题,我孩子上高二,十六岁,是个男孩,孩子现在对手机非常的依赖,开学以后上学去不拿手机,可是晚上回来他要拿手机,因为我管不住,也要不下,所以他晚上关了门可能玩得很晚,早上老是叫不起来,没办法了把他叫起来,他就让我送他,他在学校里边天天睡觉。




 金 荣那问题是晚上把精力耗尽了,白天补充精力,晚上继续,他拿手机是玩游戏还是刷视频还是看小说?你没跟他谈过?你说儿子你不是哄我,你哄你自个儿,你现在这种弄法,你的想法打算是什么?



 听 众:他玩游戏,我们谈过,他说他不玩游戏了。




 金 荣他白天在学校里睡觉这事儿你怎么知道,老师说的吗?你把老师给的意见反馈给他,他怎么回答?



 听 众:是老师说的,他说他不玩了,他尽量早睡,我说手机能不能给妈妈保管,他说不可以。




 金 荣你孩子是一个什么样的孩子,你怎么评价他?



 听 众:他在其他方面相对还是比较好的,比如说孝敬父母,给人打招呼,通情达理的,也不是特别捣蛋的孩子。




 金 荣挺乖的,孩子以前的娱乐活动够吗?



 听 众:娱乐活动就是说让他参与,他有时候不是很积极。




 金 荣你孩子跟外围跟同学关系处的怎么样?



 听 众:一般般。




 金 荣也就是说他在现实里找不到归宿,是这意思?



 听 众:是的,读高中以后,假期里边我觉得他考的学校不是非常好,就想多铺垫一下,他就有点反抗,但是他还是答应了,元旦时候有一个漫展,他要跟同学一起去,他问我可不可以,我说可以的,他说妈妈我可不可以拿上手机,我说可以,你需要多少钱?300块钱够不够?他说够了,我说那行,他当时生病了,咳嗽的比较厉害,我说你前一天晚上早点睡觉,他说好,结果他用iPad听完课以后一直都不还给我,一直到了半夜2点我醒来的时候我叫他了,他才拿过来,我就特别生气,但第二天的钱我还是给他了,让他拿着老年机,我不想给他智能手机,那天他就非得要智能手机,最后导致他没有去,他就很生气,开始跟我吵架,还和我动了手,因为爸爸长期的在外地工作,我给爸爸打电话了,爸爸说你把手机给他,从那时候开始孩子就离不开手机了。




 金 荣反正在你描述你孩子的整个过程当中,我的感受是孩子其实总体上生活的比较压抑,换个角度讲你比较强势,而你一直强势,他有自己的思想,哪里有压迫,哪里一定有反抗,当他一次反抗成功,那就是脱缰的野马关不住了,就成那种状态,而你和孩子之间,在孩子进入青春期之后缺乏平等对话,你依然说我是这样想的,你就要这样做。



 听 众:后来这段时间我改变了很多。




 金 荣他的经验你是被我收拾了,所以你改变了,他觉得是我的强势争取到了我的权利,这对他来讲是一种成功的经验,而且他爸又经常不在,所以他从心里面有了这种认识,这是其一,第二个,他本身对学习的认识以及学习的意义不是很清楚,第三点,也是一个非常重要的点,他和外围发生联系、建立自己支持系统的能力不够,生活能力不行,学习能力进而受到影响,以前在你的强势下还勉强可以说的过去,但是当他在和你对抗的时候,这个问题就反过来又受影响,最后进入了一种恶性循环,不管在虚拟里还是现实里,其实我们要找的感受、精神层面的东西是一样的,就是存在感、价值感、优越感,为什么在现实里很难找到,方式方法能力不够,为什么不够?你剥夺了很多东西,就这意思。



 听 众:我知道,现在应该怎么处理这个事情?




 金 荣现在你慢慢学会去遇事至少在跟他对话过程当中,一个是话可以说软,但是事要做硬,遇事我会跟你商量,我赞成的理由是什么,我反对的理由是什么,我想听你的想法是什么,如果我们能达成一致是最好的,达不成一致,我告诉你我是这样想的,如果这事是我要做主的话,我就有决定权,就这意思,好吗?再见。



 听 众:好的,谢谢老师,再见。



金 荣 心 语


生活中,很多父母都会发现一个规律:你越是要求孩子做什么,他们越偏不做,其中的原因很简单,亲子关系就像一座带有回声的山洞,你用什么方式对待孩子,最终都会反弹回来,大人们总以为对孩子唠叨就是沟通,但其实只是我们自己在讲,还有许多家长喜欢用强势命令的方式教育孩子,以为这样能让孩子记住教训,结果往往事与愿违,孩子不仅左耳进右耳出,甚至还会反感父母的指令,随着年龄增长,不少孩子甚至会出现激烈对抗父母的言语或行为。

正所谓哪里有压迫,哪里就有反抗,养育孩子不是驯化动物,一味的强势要不得,尤其是在孩子进入青春期之后,他们的自我意识逐渐增强,我们更要在日常生活中多与孩子进行平等的沟通交流,建立良好的亲子关系,如此一来,孩子才是发自内心的愿意听话,父母的教育才有意义。





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金荣老师

国家二级心理咨询师

陕广电台名牌栏目《秦岭夜话》主持人

全国著名青少年心理健康导师

全国著名资深情感导师

近二十年心理咨询经验

倾心力作《守护幸福》、《领悟人生》



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