Brianna 档案
○ 申请方向：B.S. 心理学（Psychology with Specialization in Developmental Psychology）
○ 录取结果：加州大学圣地亚哥分校
○ 所在高中：广州贝赛思
○ 竞赛经历：YOC、HIR
○ 活动经历：各类公益活动以及义卖、学校吉祥物Project Leader、校内排球队、业余摄影爱好者、加州大学伯克利分校夏校、犯罪心理学科研、教育心理学Lab
HEC学生说
为什么梦校是UCSD？
如果UCLA或者UCB录取，真的能抗拒不去选择UCSD吗？
首先因为我家庭还有本身就在加州出生的原因，选择去加州公立大学既可以靠近家里，也可以享受本地居民的一些福利（加州的in-state tuition真的很吸引人）！其实我一开始是没有说有一个很清晰的目标，只知道自己一定会去加州。G11的时候在哈斯的引导下去了UCB上夏校，然后用了三天从UCB开始，参观了所有的UC分校。访校的最后一站是UCSD，来到UCSD的海边的我表示：我一定要来这里上学，校园真的太美了。当然还有一个原因是我的表哥去年去了UCSD，他一直也在给我灌输思想哈哈！
来到第二个小问，说实话，如果真的被UCB或者UCLA录取的话，肯定还是会去的。但是作为一个非常清醒的人类，我认为以我这样profile绝对没希望（事实也是被UCB和UCLA翠菊），所以一开始其实在想我的梦校到底是什么的时候，就已经把上限定在UCSD了。
在UC系统里，你认为你众多活动呈现了一个什么样的申请形象？
在申请里我应该是一个 乐于助人 ，在校园里很 活跃 ， 组织凝聚力 和 共情能力很强 的人，想要用心理学知识更好地理解他人，帮助他人。
我对我的活动列表还是很 骄傲 的，每一个活动我都很喜欢，每一个都承载了一次 独特的回忆 。我最喜欢的活动是我在学校里做的Mascot Project，就是在学校里和几个同学们设计和提议了一个新的学校Mascot的形象，还设计了一个人形玩偶服。这个Mascot形象在后面几年都有一直出现在学校的各种地方和重要活动当中。
你是如何在Hope老师的帮助/引导下选择UC文书的prompt？
最终的选择如何呼应你活动列表呈现的形象？
强调！Hope老师真的是我的 文书父母 ，遇到她我真的很 幸运 。我记得一开始头脑风暴的时候，Hope会让我看完八个题目然后和我讨论对哪个有想法，也会给出明确建议什么素材适合什么题目。我们同时分别选的prompt还是十分相似的。
我的第一篇UC文书是我的PS缩小版，讲了我如何创意+执行MascotProject和它对学校的影响。第二篇是关于自己在校内排球队的经历和心得。第三篇的主线是摄影。本身我倒没有觉得自己是一个很creative的摄影师，但是我对助人一直很有热情，于是就结合了这两点思考了我是怎么用creative的方式去帮助朋友。第四篇偏学术，讲述了我在一个儿童教育research lab的学习经历，以及如何学以致用到我后续创立的community service性质的社团。前三篇展现了我的Personality，讲述了我最重要的活动的故事，突出乐于助人形象。第四篇体现学术兴趣和主动学习探索的能力。
接上题，哪篇UC文书你自己最满意？
从脑暴至定稿，Hope在其中给你提供了具体什么样的帮助？
我最满意的UC文书是我写的Q2：
Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
我写了我如何通过拍照去帮助了我的一个朋友成长，变得更加 自信 。内容的拓展没有放在技巧与表达上，而是怎么和朋友相处，让她更接纳自我，以及描述我们如何变亲近、建立信任。其实一开始我是没有想到可以从摄影这个角度入手去展现我的帮助别人的creative side，是Hope老师提醒了我。Hope老师真的非常会找 新角度 和整合信息。我每次只要和Hope老师讲清楚了我的故事和感受，她都可以很迅速的整合信息，给出一个很好的文书故事线，整个申请过程中的文书生产都非常 高效 ！
还有，因为我是那种经常想到什么就写什么的人，Hope老师每次头脑风暴过后都会给我写一个非常清楚的 文书框架 ，还有抛出很多有深度的问题，让我写文书的时候更加的清楚自己要干什么，然后思考。当我有一个文书draft的时候，Hope老师就会开始她的“狂暴”模式，开始边“锐评”我的文书然后边帮我修改！每次都是 刀子嘴豆腐心 ，虽然很喜欢发微笑表情包和问“为什么你会。。。”，但是每次都会在深夜收到一份温暖的“Hope edited Brianna Essay“。还有作为一个严重的拖延症患者P人，Hope老师就像是 小闹钟 ，准时提醒我完成文书任务，非常负责！每次和Hope老师开会、聊天或者看她的朋友圈，我都可以学到很多，思考更多，了解很多，她还经常会给我推荐一些文章和电台，还有给我讲自己的故事，让我去看到更多 视角 。在我不明白的时候，她也非常愿意去给我答疑解惑！总而言之，如果还有机会，我一定想会和Hope老师合作！！
请各用几句话描述一下Hope老师和Karen老师！
Hope和Karen少一个都不行！Hope老师全程管我和我的文书，Karen老师就是管我还有管我的父母。我的父母是对美本申请完全不了解。这个申请季里对他们来说也是一个学习的过程，所以很多时候他们会不清楚我的状况，然后出现一些矛盾。Karen老师这时候就会十分 耐心 的和我的父母解释我的一切事情，给他们解释什么是标化成绩，给他们解释每个大学的利弊，给他们解释我所需要的帮助和支持。
根据我的妈妈反馈，她和Karen老师还经常通电话，Karen会非常理解我妈妈的感受（因为Karen老师自己也是妈妈），安慰了我 焦虑 的妈妈。如果没有Karen老师，我可能需要花很多时间去和父母沟通这些大小事项，所以Karen老师帮我节省了非常多的时间！当然Karen老师还负责审核我的申请材料，每次的PDF我都要发给她检查才放心，Karen老师每次都可以找出一些我奇怪的小错误！！还有一个特别印象深刻的就是Karen老师会 督促 我和Hope老师交文书哈哈哈，然后我和Hope老师还没完成的时候会一起向Karen老师求情，哈哈哈哈哈！
如果申请季可以重来，会和自己说什么？或者哪方面希望自己做的更好？
我会对自己的说“keep the way you are and stop procrastinating！！”
在申请季的时候，除了我觉得我还是太拖拉了，其他的我都觉得很 顺利 ！很好！也很 幸运 可以遇到哈斯，遇到两位老师！！
HEC顾问说
Hope
升学顾问
和Brianna合作完一个申请季，感觉我都 快乐 了很多。虽然表面上的身份我是顾问，她是学生，但我从她身上学到了很多：
1/ 真诚的 感恩与反馈 有助于深化信任与构建舒适的人际关系。对于她满意的修改方向，她总是不吝惜反馈与赞美，让我更有动力帮助她。如果有一些edits，她觉得贝赛思升学老师的建议更好，值得采纳，她也会如实相告，整个沟通都让我觉得很舒服。虽然有时候读到某些初稿，小吐半斤血，但正因为合作过程中彼此都很communicative，总体感觉还是 如沐春风 。
2/ 对于情绪的接纳与记录有助于孩子变得更加emotionally mature。听Brianna讲述她在家里的一些故事以及她在UCB心理学夏校所做的情绪日记小练习，我有更理解这个孩子为什么在学校里容易得贵人相助，以及有能力在一些她identify的团体里做leader。越能够感知自己的情绪，越能锻炼真正意义上的 情商 ，不等同于逢场作戏的油商。
3/ 或许：发自内心的 善意 与 利他精神 和 高能量 有某种correlation（不知道是不是有causation，或许有心理学研究查过👀）？认识Brianna以后，我更加深信不疑，交朋友要交高能量有利他精神的人。很感谢Bri的 信任 ，在服务结束后，我们变成了 朋友 。这是我的荣幸。
