早认智慧字·多读圣贤书
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大家好，我是咱群里的两个相差一岁孩子的妈妈，孩子从一岁爱看书，就是一直不认字，在孩子中班时候我就想让孩子开始认字，不夸张的找了十几种方法，什么软件类的，思维导图呀就市面上流行的一般我都了解过。
我这一年间也是孩子需要的各种领域都是在筛选老师和方法，目的是为了让孩子更有自己的时间，因为学习一定是有方法的，我就花时间先各种了解，一个个的我先筛选，就是市面上关于孩子的能想到我一般都了解，包括什么脑科学等等，在认字这个板块呢是发现很多认字的内容太差，后来刷抖音刷到一个说古法教学的老师，他本人确实也很厉害，他的方法就是让孩子指读三百千弟，说6个月能认识4000字左右那套书字比较小，我们每天一早一晚兢兢业业的读经，过程也是很难，因为让一个小孩乖乖坐在那其实是反人性的，脾气火爆的不行，也是熬下来了，但是几乎没有什么认字数量。
我心里着急呀，因为我们付出太多了，孩子大年三十放鞭炮我们都在勤勤恳恳的读经呀，孩子眼睛都受不了，书都翻烂到几乎所有页全部掉下来了，特心疼孩子，大年三十半夜凌晨又找认字方法，就在微信搜索搜到了黄老师，虽然已经是凌晨了，我也给黄老师打电话，黄老师特好，一聊，用的方法不对呀，我真的就是哭着和黄老师说的，真的是太心疼孩子了，眼睛都累的红血丝，这字就不行，过年也发不了货，等着终于能发货了，有事带孩子出差真正学字卡是四月底了，一开始也是怎么回事呀，这么慢，而且两个孩子是很有差异的，就是这个孩子认得和另一个不一样，就是他们记忆方式是有区别的，甚至有几天怎么教都不认识，正好也赶上成人班，学习了才知道，发出来的都是最好的时候，怎么样的过程都正常，虽然很多时候脾气依然收不住，真的是凭着我就要完成这个事，不断的观察孩子，在各种细节上改进，比如最后我们是坐下先做几个呼吸，调整下自己的状态和给孩子一种要开始的暗示。
使用补天认字的技术是符合了孩子现阶段的大脑发育特点，具有闪现记忆，也就是拍照记忆，我们是完全按照这个技术包括技术里的细节只发字音没有其它语言，大概是2个月左右大量重复复习1500字左右后面开始发现规律性，我们的汉字70%是形声字，因为前1500字比较扎实，后面很多字孩子一看就知道哪个是发音的部分，1500—3000就最多闪三下摆出来再让孩子找出来哪些是认识的收起来，用视频快速以每次100字复习，3000字后就直接一遍放下因为前期知道大概哪些是他们还没记住的，和后面的字有很多以这个字音来增加部首的字就刻意闪一下增加辨认其它相同发音的字，形声字他们自己一看就知道发音的就直接放下，形声字的字卡是我直接不教的，他们自己看着直接认，一般不会错，速度就非常快了他们也掌握了这样的规律，速度就非常快了他们也掌握了这样的规律，也都不再摆出来了，直接翻过去垒起来，不然摆的过程等等这些都会增加时间进度，大概40分钟左右200张字卡，一天两次或者三次，只要有时间就可以增加次数，因为里面大部分是形声字，不是形声字闪三遍也很快，再配合每个月自己指读三遍同一本经典，是按照字卡的顺序指读经典，是复习也再查漏补缺那些记不牢的字，所以出乎意料的98天完成了
过程并不可能一直老老实实坐在那，但其实有时候不老实也不影响他们在学，只是有时候自己控制不住想要的太多，我们也没想到会这么快，尤其是在开始发现规律后，就觉得越来越好玩，孩子也自己给自己和俩孩子相互逗的不行，但是还是会很凶的要求纪律，因为不要求纪律他们就会一个字浪费很长时间说一堆其它的话，必须拉回来，就是这样各种思绪跑出去再拉回来跑了再拉，这个过程里我觉得最重要的不是方法，而是有没有一定要的决心，一定要的时候就会想各种办法，会各种思考、调整、尝试匹配孩子真正适合的方法，给自己调整心态也尤为重要，孩子状态特差的时候能强迫自己停下来，其实过程真的是有好多细节的，但所有细节来源于用心，用心就会发现问题解决问题，孩子是有差异的，时间上的差异不是能力上的差异，谁的状态都不可能是一个直线或者只直线上升的，无常、变化才是正常，所以只要用心耕耘一定有所获，不用跟任何人比，都是独一无二的天使，包括我们自己，一切有阴有阳才是道
李亚男2024.8.16
世间最大的功德，
莫过于善教儿女。
世间最大的罪过，
莫过于不教儿女。
人人善教儿女，天下自然太平。
人人不教儿女，天下决定丧乱。
故曰，天下不治，匹夫有责。
——印光大师
认中国字—读中国书—做中国人—热爱中国， 这是我们的共同心愿！
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