为了全面提升全州小学段各学科教学质量，检验学科教师教学水平和新课程标准落实情况，聚焦核心素养发展目标、推进各学科教学方式变革，为教师成长搭建平台，发掘和培养优秀教师、推出学科教学典型，10月9日延边州小学部“金达莱杯”全学科主题教学竞赛——延吉市小学语文学科选拔赛如期举行。曹阳老师代表延河小学参加此次竞赛。
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我校教师曹阳与来自延吉市其他学校教师，共同对人教版小学语文五年级上册的《父爱之舟》一课展开赛课和说课。通过激烈的角逐，斩获特等奖。
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曹阳老师围绕本单元的人文主题和语文要素，将任务情境设置为“于场景中悟爱，在细节处品情”，并设计了五个子任务。任务一:场景对比，领略父爱。在任务一的设定中，意在将预学单等助学资源转化为拓展前置性学习任务,引导孩子提前学习,先学后教。任务二：细节对比，品读深情。此任务通过分步品读语言,分层鉴赏文字,充分联系上下文体会父爱之深。辅以两次真实有意义的情境拓展任务,从读到说,切实做到“于场景中悟爱,在细节处品情”。任务三：学法迁移，感受父慈子孝。任务三的布置上，意在引导学生联系课文,拓展说话,进一步体会父爱让作者懂事成长。迁移学法,让学生有独立品读的时间,也有和同学合作交流的空间,重难点处有老师的助学力量,助力学生开展深度学习。任务四：拓展阅读，体会父爱情深。这一子任务的设定，旨在将作者的不凡成就与父亲的深情支持建立深度联系,将作者的大量小舟水墨画与对父亲的深切思念形成链接,读懂字里行间的深情。任务五：找场景，写旁白。最终这一子任务的设定，旨在为学生构建一个学习支撑框架，引导他们运用在前四个任务中所掌握的方法，进行写作能力的拓展与深化，实现知识的真正应用与内化，确保孩子们能够学有所得，收获满满。曹阳老师紧跟《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指引，不仅在授课时灵活运用多样化的评价语言，以激发学生的学习兴趣和积极性，还创新性地设计了柱状统计表这一工具，是整堂课上的亮点。曹阳老师的这一做法，充分体现了他在教学中的用心与智慧，也为学生们的成长与发展提供了有力的支持，同样获得了评委们的一致好评。![]()
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专业成长之路，漫长而深邃，如诗如画，步步前行。以赛促教，携手共谋教育发展新篇章。此次学科主题教学竞赛，犹如璀璨星辰，为教师点亮了展示自身能力与教学素养的璀璨舞台。众师齐聚，同台竞技，犹如百花争艳，竞相绽放，展现了小语人独有的精神风貌与深厚的文化底蕴。
