【清和·石榴红】跨学科之美融理念之行——延河小学数学团队齐赴吉林参加跨学科融合经验交流活动

文摘 2024-09-27 22:04 吉林

跨学科之美融理念之行

——延河小学数学团队齐赴吉林参加跨学科融合

经验交流活动

初心如磐共赴教育盛宴

时光清浅，秋意渐浓，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。为深入推进《义务教育课程方案（2022 年版）》《义务教育数学课程标准（2022 年版）》中有关“跨学科主题学习”的要求，落实《吉林省教育学院 2024年工作要点》相关要求，吉林省教育学院小学教研培训部组织开展了吉林省小学数学跨学科主题学习教研活动。延河小学李晶、李丹丹、高杉、孙墨慧、王雪娇五位教师于9月26日齐聚吉林市第一实验小学校，以“多元活动深耕绿色课堂，聚焦素养建立时间量感”为主题进行了跨学科融合经验交流。

专家领研磨亮教学之光

在延边州教育学院小教部数学教研员夏春玲主任的指导下，将我校的“三学三导”绿色生趣课堂与跨学科进行了深度融合，建构了延河小学“三学三导”生趣课堂教学模式下的综合与实践主题活动结构图。引领五位教师在关注数学学科的同时，也关注其他各个学科的核心内容和概念，从而找到与数学学科的融合点，进一步设计出跨学科主题式学习的单元设计。夏主任在指导的过程中，为延河小学指明了跨学科主题学习的方向和路径。在备课研究中，五位教师大胆实践，磨练设计水平，积累设计经验。

夏主任带领老师们多次打磨，以时间量感为大概念，设置了“寻时间印迹，见成长步伐”的活动主题。在这个主题下，设计了“寻延边时间之脉，探秘年月日；游延吉时间之旅，揭秘计时法；拓时间之想，索秘发展力。”三个小主题。在时间大单元设计中注重学生学习基础，以数学知识为明线，以数学思想为暗线，注重整合性，实现“数学＋”跨学科主题学习实践活动。创设真实情境，提炼核心问题，以核心问题为导向，注重过程性、实践性与应用性。通过“四基”学本质，学结构，通过“四能”经历过程，积累经验，进而实现“三会”目标，培养学生的模型意识与创新意识。

微光凝聚照亮教学之路

微光凝聚，照亮远方。紧张而又充实的教研活动结束后，吉林省小学数学教研员孟范举主任进行总结发言。孟主任指出跨学科主题学习是培养学生探究能力、突破局限、培养科技创新人才的重要途径。并从“动起来，做起来”和“落地生根”两方面为教师们指明了前进的方向。孟主任希望教师们继续钻研，在不断探索与创新中完善数学与多学科融合的课程体系，带给学生更为精彩和有趣的体验，让学生在学科融合中拔节生长！

携手同行共筑教育梦想

“海内存知己，天涯若比邻。”五位教师不仅收获了知识与技能，更收获了深厚的友谊。她们相互学习，共同进步，在教育的道路上携手前行。正如古人云：“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”她们正以坚定的步伐，共同驶向教育梦想的彼岸！

高山仰止，方知才疏，五人同行，左右为师。此次活动使教师们享受到了一场异彩纷呈的教学盛宴。老师们将以此次活动为契机，在深研新课标、培养核心素养的道路上继续凝心学习、探索前行。

撷一缕秋日的暖阳，凝一份教育的真情，让素养尽放，馨香满堂！

延吉市延河小学校

关注我发现“清和”少年

校长办公室电话：2901789

学校邮箱：yjyanhe2022@163.com

图文|延河数学团队

美编|延河数学团队

一审|李晶

二审|张静

三审|谭宏梅

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2MDAxNzg0OA==&mid=2247731355&idx=1&sn=7b436893e03a1fddcf1fc6b575ffa772

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