陶行知
弘扬高尚师德，潜心立德树人
姜丽萍老师
教育家精神
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我与教育家的对话
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的至理名言，也是他一生的追求和实践。他曾说:“教育者所得到的机会，纯系服务的机会和贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可
言。”爱岗敬业，愿意为教育事业奋斗终生是教师职业道德规范的核心内容，也是陶行知所称的“教育的命脉”。
叶圣陶
弘扬高尚师德，潜心立德树人
高宇光老师
教育家精神
我与教育家的对话
教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说：教育是什么？往简单说，只需要一句话，就是养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯。智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。体院方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。
魏书生
弘扬高尚师德，潜心立德树人
武婷老师
教育家精神
尊重、理解、信任、宽容、激励、提醒、严格、引导。
我与教育家的对话
魏书生在教育教学过程中始终遵循 “教育原理”，按照知、情、行、恒的规律，在实践中总结了一套有完整教学过程的教学方法，即 “六步教学法”，在实践探索中提炼了课堂上激发学生兴趣的方法。让一线的教师受益课堂。
陶行知
弘扬高尚师德，潜心立德树人
何洁老师
教育家精神
教育为公以达天下为公。
我与教育家的对话
陶行知先生进一步提出了“以达天下为公”的理念，将教育的公平性和普惠性提升到了国家治理和民族复兴的高度。他认为，教育不仅仅是个人成长的阶梯，更是国家繁荣、民族振兴的基石。
《教育家精神》第三集
启智润心 因材施教
延吉市延河小学校
