沪青新滇四地开展生物学科教学展示活动
文摘
2024-11-21 17:52
青海
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近日，果洛州民族高级中学生物学科教研组与云南省马关县第一中学、上海市虹口区沈耘老师生物研修团队的老师们共同参与了主题为“聚焦学科核心素养，合力赋能高效课堂”的沪青新滇四地教学展示活动。本次活动由青海省果洛州中小学教研和教师发展中心主办，果洛州民族高级中学承办，果洛州民族高级中学承办。
在生物学科的展示活动中，果洛州民族高级中学高三生物等级备课组组长王萍老师和云南省马关一中卢钊巧老师分别以《受精作用》和《群落的结构》为题做了交流展示。王萍老师用“唐氏综合症患者与普通人的不同——唐氏综合症的病因——唐氏综合症的预防”为情景线索，通过设置“重识染色体、构建精子形成过程的模型、设计唐氏综合症预防措施”的学习任务，引导学生了解受精作用的过程及意义、理解配子的染色体组成多样性的原因，并培养了模型构建的科学思维能力以及相应的社会责任。卢钊巧老师则以“云南省马关县古林箐自然保护区内的生物群落”为情景主线，通过设置“理解群落的概念、掌握群落中的物种组成、区分群落的种间关系”的学习任务，在帮助学生构建“群落的物种组成、种间关系”等生物学概念的同时，也培养了“稳态与平衡观”的生命观念、归纳概括等科学思维。课后，先由上海市正高级教师、上海音乐学院虹口区北虹高级中学校长沈涌做专家点评。沈老师认为：王萍老师在教学过程中使用卡纸模型引导学生递进式地回顾减数分裂过程中染色体形态和数目的变化，符合学生的认知规律，在激发学生学习兴趣、探究欲望的同时，又能有效帮助学生理解精子染色体组成多样性的原因等生物学概念并培养相应的科学思维能力。但是，沈老师也指出：本节课的真实情景可以根据授课内容进一步的优化；引导学生理解相应概念的同时，还应适时地渗透“结构与功能观”，以帮助学生构建相应的生命观念。对于卢钊巧老师的这节课，沈老师认为最大的亮点在于设置了马关县当地的古林箐自然保护区作为课堂学习的情景，能提升学生对于本地事物的主动参与度，有效培养了相应的社会责任。但是沈老师同样也指出：在传授学生生物学科概念的同时，也应在完成学习任务的过程中培养学生的学科核心素养。随后，三地生物学科的老师们也纷纷对这节课谈了自身的体会与感悟。
本次活动不仅引领了教师专业成长、提升了教师的教学水平，同时也加强了省际、校际之间的交流与合作，促进了不同地区教师之间的相互学习、相互启发。编辑：shyqllz
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