深圳小学四年级考试事件:我们这届大人,都是有罪的

文摘   2025-01-16 16:13   北京  
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文字 | 刘娜

首发公众号 | 闲时花开


所有的大人,都说为了孩子好。

但我们的孩子,缘何在迷茫与疼痛中,不得救赎?
考试·延时

前几日,全国中小学生,都进行了期末考。

深圳南山区小学四年级数学考试,因“题目太长太难”,不得不延时20分钟。

此事冲上热搜,引发全网热议。

口说无凭,证据先行。

大家一起看看这张把老师和家长都搞晕的数学试卷,到底长什么样——

满满当当的6页题,说是给10岁孩子的数学题,但读起来既像语文,又像历史,既像化学,又像物理。

面对这份“各科乱炖、废话连篇、干扰过多”的“四不像”数学试卷,考场上的孩子们着急地都快哭了,考场外老师们惊得一脸懵,接孩子的家长们陷入了新一轮焦虑:

“这个学,到底要怎么上?这个试,到底要怎么考?”

在教学一线奋战多年的老师,和211、985毕业的家长们,跃跃欲试地挑战完这张试卷,都惊呼“题量不小,题目太绕”。

教育局出面的解释是:

考察孩子在真实场景中,解决数学问题的能力。
意思是,这套题是紧跟当下“新课标”“五育并举”出的。

什么是“新课标”?

就是把考试题目放到真实场景里。

什么是 “五育并举”?

就是各科不分家,要全方位提升学生的综合素养。

听起来,出题人绞尽脑汁,用心良苦,是为孩子好。

但仔细一琢磨,就发现:
这不过是一场出题人自说自话自嗨,孩子们手忙脚乱混乱的考试事故——
口号·现实

面对这样一份彻底违背“数学极简之美”的冗长试卷,老师们一脸懵,学生们一头汗,只能证明一件事:

平日里,从教学、练习到小考,走的都是“旧道路”。

期末了期末了,出题人忽然脑袋一拍,整出一套“新花样”。

就像不少专业老师的评论:

“平常你们都唯分数论,考试时你们又谈素养,说到底还不是为你们自己的政绩。”

一语中的。

我们不排斥真正的素质教育。

它让我们的孩子不仅会考高分,还实打实拥有解决问题的能力。

但,能力的培养,绝非一蹴而就。

它需要我们的教育者、育人者和父母亲,在心理认同和步伐一致中,尊重我们孩子差异性和独特性,把每个孩子都当成具体而鲜活的生命,去追求热爱且擅长的火花。

而不是,某些领导为了秀自己的政绩和存在感,冷不丁地整出一套“四不像”的卷子。

更不是平常为了升学率,用填鸭式教育和重复性练习,让孩子们陷入没日没夜的刷题内卷中。

到了大考,为向上级部门表功“新课标”和“五育并举”,猝不及防地把孩子们推向惊慌失措中。

这种实际教学和临时考试脱节的行为,违背了教育潜移默化、润物无声、“一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂影响另一个灵魂”的底层逻辑。
遭受质疑,实属活该。
因为,当教育者沉浸于秀自己的丰功伟绩,孩子们必然在工具化中沦为牺牲品。

更可怕的是——
焦虑·原罪

当出题人的指挥棒东一榔头西一棒槌时,最焦虑的人,其实是家长

老师还有试错的机会——这届学生考砸了,下届学生重新再考。

而家长,只有一个或几个孩子的家长,把每个孩子前途看得比自己命都还重要的家长,会在无所适从中陷入巨大恐慌。

“我们的孩子,要怎么学,怎么卷,才能在不确定的考试中,拿到确定的高分?”

这,让我想起昨天去家门口菜市场卖菜时,相熟的买菜大姐神色忧郁地和我说的一番话。

她家孩子在读高一,刚刚放寒假,就投入到各科疯狂补习中,年前年后的补课费,就两三万。

“我每天凌晨4点起床,晚上9点收摊,中午就在这里胡乱对付一顿午餐,一年挣的钱,还不够给孩子补课。

关键是,花了那么多钱,补了那么多课,孩子成绩也没提高几分。

但不补,又怕孩子成绩更差。

我辛辛苦苦一辈子只是个卖菜的,难道让孩子将来也像咱一样吗?”
我不知道怎么接大姐的话。

就像我不知道怎么回答那些辛辛苦苦从年头忙到年尾,没有休息没有生活,舍不得吃舍不得穿,把所有收入都投入到孩子教育上,到头来还是养出一个平凡小孩,或者就算供养出一个貌似优秀的小孩,结果孩子面临毕业即失业的所有父母。

准确地说:

我不知道,怎么破解我们这届家长的原罪。

我们这么累,这么拼,这么苦,这么为孩子着想。

为什么我们的孩子却在压力与疼痛的诅咒里,驼背得愈发严重,近视得愈发厉害,厌学得愈发增多,抑郁得愈发可怖?
又或者:

不仅仅是我们这届家长,我们这届大人,都是有罪的。

领导为了政绩,老师陷入考评,家长只看分数……

每个岗位上的大人都活在急吼吼攀比和虚晃晃面子里,打着“都是为了孩子好”的旗号,却残忍地伤害着孩子。

我们牺牲掉自己的时间、金钱和健康,投身到这场混乱的教育军备竞赛里,以为能大获全胜,结果孤注一掷换来的,不过是一场必输的战争。

我们要如何踏上救赎之路?
平凡·救赎

刚刚过去的2024年,我听到的颇为震动的消息之一,就是一个老朋友家在重点高中读高二的孩子,因抑郁不得不休学。

一开始,老朋友无论如何都想不通:

“入学时年级排名前20的小孩,为什么会抑郁,为什么要休学?”

后来,她在“一场虚妄”和“一个孩子”之间,选择了后者。

她渐渐能接受,就算她的小孩再也不愿读书了,只是心无旁骛地去学门热爱的技术,也是可以的。

彻底放下“孩子必须考名校”的执念后,她甚至有种豁然开朗的喜悦。

如果小孩学习一直很好,读完大学读研究生,读完国内的还要出国留学,至少还要10年漫长季节的教育投入。

而现在,她的小孩直接去学某项热爱的技能,立即减少了她至少100万教育成本。

那,既然如此,何不一起享受当下呢。

想通后,她马上带着孩子四处旅行,走走看看,吃吃喝喝,玩玩闹闹。

她的孩子会不会好起来,我不知道。

但她的执念破了,内心大了,能量足了,她的小孩一定会重拾健康。

而一个健康的人,早晚会觅得自己的光荣之路。

在《人生每一步都算数》中,考上北大,放弃麻省理工,出家修行又还俗做心理和公益的柳智宇,如是写道:

荣耀和奖牌终将遗忘,平凡才是唯一的答案。

是的。

政绩与考核,分数和名次,概念与口号,不过都是各怀目的的假相。

沉迷其中,心怀执念,背负原罪,终将一场空。

而尊重和爱,具体生活和学习中培育的善意与福德,以及由此唤醒的希望和热爱,却能吹动一树树的花开,一季季的春来。

要为此,陪孩子踏上破狱之路。
闲时花开(ID:xsha369):作者刘娜,情感专栏作家,文艺也理性,温柔也死磕。文中图片来自网络,版权归原作者所有,特此说明。

【全文完】

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30多年从教生涯,近20年国际教育的工作经历,受学生喜爱的班主任。主张:教育就是生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。致力于构建“全人教育”体系,培养兼具东方伦理智慧、西方科学精神,有国际视野和创新精神,对自我和社会有责任感的未来人才。
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