为深入贯彻落实“双减”政策，全面推进“五育”并举，切实减轻学生课业负担，促进学生综合素养的提升，临近期末，长安区各学校积极开展一、二年级无纸笔学业测评活动，各学校集思广益，设计出一系列丰富多彩、充满奇思的综合性闯关项目，让孩子们玩中学、做中思、思中用，真正做到寓教于乐、无“笔”快乐。
长安区第二小学
1月6日，长安二小开展了“童心伴‘双减’趣玩‘无纸’境”无纸笔学业评价活动，融教、学、做、玩、乐为一体，运用立体多元化的评价方式激励学生成长。语文组以“语出惊人 文思飞扬”为主题，将语文学科素养融入丰富多样的闯关项目中，一年级设置了知行诵读会、知行拼音树、知行画中画、知行拾贝集和知行诗词会五个闯关项目，二年级设置了一字生花、巧破词语、智取背诵和看图说话四个闯关项目。数学组以“数海探秘 智趣起航”为主题，根据一、二年级学生特点和学习内容设置了知行神算手、知行实践家、知行智多星关卡，孩子们或巧妙运算，与数字精灵共舞；或精准识别图形特征，开启空间思维大门；或运用数学知识解决日常问题，领悟知识的实用魅力。本次活动对学生进行了多元化、全方位的评价，为每位学生提供了展示自我的舞台。
长安区第三小学
长安三小为全面科学考察学生综合素质，促进学生自主、健康、快乐、幸福地学习成长，开展了一、二年级无纸笔评价闯关活动，考查学生在语文、数学、英语、体音美等学科中获得的综合能力。语文组设置的关卡有讲故事、表演课本剧、识字小能手、背诵小达人；数学组设置了“物体长度我会量”“竖式计算我能行”“锐角钝角我来拼”“乘法口诀我最熟”“钟表时间我会认”等关卡；英语组将本学期的重点知识融入卡片之中，音体美组设置了跨学科闯关活动。孩子们自信地展示一学期的收获与成长，在精彩多样的游戏闯关中既巩固了知识，还培养了观察能力和思维表达能力。活动还邀请家长们参与闯关出题，共同见证孩子们的成长。
太乙宫街道新关小学
1月8日，太乙宫街道新关小学组织开展了一、二年级无纸笔趣味闯关活动。此次活动以“趣味大闯关，快乐无‘纸’境”为主题，集知识性、趣味性、体验性、实践性为一体，让孩子们在玩中学、学中获，助力低年级学生全面发展。老师们集思广益，结合一、二年级学生的教学内容和年龄特点，设置了背诵小达人、口算飞行区、应用小榜样、时间小主人等不同的闯关项目，精心布置教室和闯关场景，细致讲解了闯关规则，让孩子们在轻松愉快的氛围中尽情发挥。孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，通过一个个关卡、接受一次次挑战，闯关卡上的印章一个个增加，孩子们热情高涨，劲头十足，表现越来越自信，脸上露出灿烂的笑容。
长安美林小学
1月7日，长安美林小学针对一、二年级学生认知特点和兴趣开展了一场妙趣横生的无纸笔测评活动。活动以“趣默无纸笔 无墨润花香”为主题，精心设计了丰富有趣的“闯关”环节，涵盖七个板块：小小“语”航员、数学小木屋、英语探秘屋、音乐奇幻之旅、运动小健将、我是“饺饺”者、科学大闯关。语文组设置了“背诵冒险岛”及“妙语连珠”两道关卡，从多方面考查学生语文素养；数学组设置了“摸摸箱”和“糖果小超市”两道关卡，将数学知识融入生活场景；英语组设置了“我是小演员”及“袋鼠跳跳跳”两道关卡，孩子们在闯关中自信大方地展示了自己的英语口语表达能力；音、体、劳、科从多角度设置了闯关游戏。孩子们手持闯关卡，奖章逐渐增多，喜悦之情溢于言表，展现了学校“快乐学习，健康成长”的理念成果。
西安长安博雅小学
为进一步落实“双减”政策，实现对评价方式、评价内容及评价标准更加全面、多元的探索，有效提升学生学科核心素养，博雅小学举行了主题为“学科大闯关 素养亮风采”的一二年级无纸笔全学科素养测评活动。以课程标准和学生年龄特点为依据将德智体美劳五育元素巧妙融入趣味闯关游戏，把教育目标编织成一篇篇充满诗意与欢乐的成长故事。学生们分别从听、说、读、唱、画、跳等方面展示自己的学科知识及综合素养，在游戏式、参与式、互动式、体验式的活动中，充分锻炼和提升观察、思考、动手和创造能力。活动邀请了一二年级部分家长担任评委和闯关组长，共同见证孩子们的成长蜕变。
供稿：基教科
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