图片来源：海洛
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引领教师科学观察和解读儿童行为，提升课程建构能力，支持教师专业成长，经研究，决定在云南省全省范围内开展“智慧·游戏”幼儿园特色课程故事征集评选活动。现将有关要求通知如下：
活动时间
2024年7月1日-2024年9月15日
活动组织机构
主办单位：浙江教育出版社。
活动参与对象
云南省内全体幼儿园教师。
评比要求
参与评选的课程故事应以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，课程故事来源于云南省教育科学研究院组织编写、浙江教育出版社出版的《幼儿智慧游戏课程》系列丛书。
（一）特色课程故事评选要求
1.听得见儿童。记录真实的教育实践，体现儿童之问、儿童之思、儿童之行，反映儿童发展的持续性，支持儿童的学习与发展。
2.找得到课程。所撰写的课程故事置于课程背景之下，体现当前学前教育改革的方向，体现教师对课程的价值选择，体现课程的生成和建构过程。
3.看得见专业。体现教师对教育行为与观念的反思、领悟，以及重述故事时的再反思。在“双重反思”中促进自身观念更新与教育经验积累，提升专业能力与素养。
4.写得好故事。故事结构完整，脉络清晰，情节层层深入，包含儿童经验的发展与参与课程实践各方人员的成长；故事图文并茂，描述生动活泼，儿童的行为、思考、语言跃然纸上。
5.经得起推敲。参评作品必须由作者原创完成，杜绝抄袭。对于内容雷同，有抄袭、剽窃现象的作品，经核实将取消参评资格并通报处理。
（二）课程故事写作要求
1.课程故事应立足于《幼儿智慧游戏课程》中的主题或线索（例如小班“花儿朵朵”、中班“美味云南”、大班“山山水水”“七彩云南”等），同时能够彰显云南本土课程资源特色（如地域特色、民族特色、传统文化特色等）。
2.课程故事的整体写作思路为“缘起—过程—反思”。“缘起”即课程故事的产生；“过程”即为课程故事的发展历程（建议包括课程故事相关思维导图）；“反思”是教师的回顾与思考。
3.课程故事的呈现以文字为主，图片为辅，要求结构完整、脉络清晰、行文简洁、可读性强。文章内容原则上不少于3000字，不超过6000字，图片数量请勿超过15张（如有特殊情况可酌情增加）。
4.格式规范，行文严谨，表述清晰，无错别字。标题层次的划分，一般不宜超过4级，例如：一；（一）；1；（1）。课程故事一律用word或wps文档编辑，正文为宋体小四号，行距为1.5倍。一篇课程故事署名不超过2人。
遴选程序
(一)幼儿园选报。各幼儿园要充分领会通知精神，在总结实践经验的基础上，认真梳理，选报真实且符合条件的特色课程故事。
(二)省级评审。浙江教育出版社组织专家对提交的课程故事进行评选，评选出特色课程故事一、二、三等奖，奖项比例约为：一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%，对组织得力、特色课程故事征集较多的组织和单位颁发优秀组织奖，评选结果在网上公示。
（三）编辑出版。评选出的部分获奖课程故事将由浙江教育出版社汇编成书，正式出版。
其他
（一）本次活动不收取任何费用，每所幼儿园限报2篇课程故事。
（二）教师所提交的课程故事文字复制比超过30%的不予评奖；课程故事内容如涉及知识产权或学术不端问题，一经查实，取消评审资格，并予通报。
（三）浙江教育出版社学前教育出版中心对评选出的特色课程故事具有展示权和集结出版权。
（四）课程故事征集汇总表和申报表材料以word文档格式提交到邮箱252205128@qq.com；图片建议单独压缩，不需要提供视频文件，不建议使用超大附件，逾期提交、材料不符合要求或材料不齐全者不予受理。
（五）咨询电话：杨老师——
13608887463 18506821966
浙江教育出版社
二〇二四年六月二十六日
点击下方链接
直达报名
附件：
2024年云南省“智慧·游戏”幼儿园特色课程故事征集汇总表.docx