红色 引领 | 绿色 发展
啃读坊年度喜
活动回顾
前身：“德馨”青年教师啃读坊
“喜阅时光”啃读坊前身为“德馨”青年教师啃读坊，林小刚副校长为坊主，包含陈雅、江海荣、金家伊、陈雨瑶、王媛媛、许夏阳、王珊珊、江思思、杨琳静、应心宇10位坊员，于2022年4月30日正式成立，并结合校青年教师培养工作和市啃读坊推荐书目开展活动。
迭代：“喜阅时光”啃读坊
“喜阅”取“喜于知，阅于行”之义。
“喜于知”是求知的喜悦心情，一是求知过程的愉悦，二是以轻松的心态获取知识；
“阅于行”是践行阅读的执着理念，一是倡导阅读行为，二是提升阅读能力。
“喜阅时光”啃读坊以我校教师队伍现实情况和真实需求为出发点，提倡多元化和平民化阅读。升级后的啃读坊坊主不变，坊员则扩大为全体教师。在历次活动设计上采用“5E”方式，兼具趣味与实效。在内容上日趋丰富，在形式上倡导沉浸式参与，整体设计显示出一定系列性和序列性。
活动详情如下
【2023年度活动回顾】
前瞻性
沉浸式
针对性
前瞻性
综合评价
改革
各学科《综合评价指南》
活动主题
学科综合评价改革单课推进的问题诊断与路径探索
暨校长读书论坛活动
为深入贯彻中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，对照《浙江省教育厅关于小学生综合评价改革的指导意见》，推进我校综合评价改革工作，特举办综合评价改革系列啃读活动。本次镇级主题教研活动旨在“单课推进的问题诊断与路径探索”，后续还将进行评价模型的归纳和范例展示等。
下图为会议手册
（含活动资料与自学手册）
活动现场
颜婷婷老师执教
《指墨画》
邱旭玮老师执教
《雾在哪里》
罗永国老师执教
《初步认识scratch》
林小刚副校长、连勤芬老师、谢洁老师分别对三节课进行了点评。会议手册中除执教老师教案外，还增添了“自学”板块，包含《综合评价指南》书中相关理论，以及综合评价改革相关文件精神，供老师们圈划学习，并针对所听公开课，撰写评价诊断和修改意见。此内容汇总整理后，将为本主题后续活动提供调研数据和观点分析。
课堂教学
改革
《追求理解的教学设计》
活动主题
“教科研能力进阶系列活动”复盘会
暨“啃读经典”读书活动
在学期末，以本学期市各项比赛为契机，以KISS复盘方法，回顾过程与成绩，发现问题与不足，总结并分享成功经验，针对中青年教师在课程改革实践和科研过程中的常见问题，探讨交流，旨在借助经典教育理论和本校优秀师资，提高全体教师的科研信息素养与成果提炼能力。
啃读环节
首先，江思思老师对《追求理解的教学设计》一书内容进行了梳理，然后，结合自己撰写的台州一等奖获奖论文《解密“逆向设计” 重构学教生态——以小学音乐二下<快乐的舞蹈>大单元学习为例》，深入阐述自己如何运用本书理论知识，结合自身教学经验撰写论文的过程，给与会教师充分展示出啃读经典在教科研能力进阶过程中发挥的巨大作用。有了江老师的示范，接下来以教研组为单位，进行了本书术语阐释的“名卡团队守卫战”。
术语阐释
团队战
各团队根据下发的专题阅读材料讨论准备
各团队上台结合教学实例分工阐释
为各自团队得分守卫“领地”与名卡
作业形式
改革
《核心素养导向的作业设计》
活动主题
“冬日物语”与经典同行活动
暨校单元作业设计比赛启动仪式
适逢市作业设计大赛，我校特举办此主题的系列活动。抢答赛为每组准备了抢答器和记分牌，内容分必答题和加试题，以教研组为单位进行抢答积分。必答题环节针对必读书《核心素养导向的作业设计》内容，对作业类型、作业功能、设计原则与特质、手脑联盟、非正式学习、主题式作业、自主式作业等话题进行了阐释。加试题环节分为选择题、例举题、简答题和案例分析题，侧重于本书理论与实践的结合。经过激烈比拼，最终数学组获得了本次必读书抢答赛的冠军。
活动现场
抢答赛
各教研组
精彩瞬间
后续活动：
语数学科作业设计比赛
此外，作为校本研修必读书，全校教师还共同研读了以下书目。结合校研训主题，自行阅读摘记，再进行教研组组内讲座分享，深刻体悟教育教学前言理念，为日常工作引航助力。
沉浸式
活动
主题
“踏月行歌，诗韵千年”
中秋沉浸式啃读经典活动
在中秋、国庆双节来临之际，为进一步弘扬优秀文化，推动啃读坊建设和校园文化建设，过好中华民族的传统节日。我校举办了“踏月行歌，诗韵千年”中秋沉浸式啃读经典活动。活动分前期预热打卡、诗韵雅集、国风乐坊、风雅民俗、中秋游园五个板块，通过诗词吟诵、经典演绎、汉服走秀、诗词讲解、民俗体验等多种形式，给大家带来一场沉浸式阅读体验。
【诗韵雅集】
与会要求：
身上一席古风穿搭（自愿）；
心里一首自备中秋主题诗词；
脑中一个欲“众乐乐”的灵魂；
手中若干预热阶段获得的【雅集消费代金券】。
地点：美术教室
活动：享用茶点
细则：
进门需使用雅集消费代金券一张，便可自助享用。代金券可通过完成打卡任务获得，也可现场吟诗卖唱，赚取他人代金券。
【国风乐坊】
地点：音乐教室
活动：欣赏钢琴演奏、古筝演奏
细则：《兰亭序》（江思思）、《青花瓷》（谢洁）
【风雅民俗】
地点：音乐教室
活动：中秋诗会、投壶比赛
细则：
1.中秋诗会：诗词朗诵《长安三万里》（林小刚、应心宇、郭秦、王祺）；
2.诗词经典微讲座《中秋和苏轼一起赏月》（张宁）、《诗史：杜甫》（陈梦莹）
【中秋游园】
地点：教学楼前中操场
活动：猜灯谜、挂牌许愿、装扮拍照
细则：
1.猜灯谜：猜中后，在奖品兑换处，报出谜面编号和谜底，赢取古风装扮奖品。
2.挂牌许愿：活动中赢得许愿牌的教师，书写在三小的未来一年里，希望实现的教育理想，或个人愿望，并亲手悬挂在中庭树木上。
3.装扮拍照：三组教研组，分别手拿中秋手持牌、并用所获的活动奖品（古风配饰）进行装扮，拍摄教研组集体照。
4.投壶比赛：三组教研组进行同步竞赛，抽签决定每轮对决的选手，参加者都可获得一个许愿牌，成绩最低者需当场吟诵自己准备的中秋主题诗词。
中
秋
针对性
01
主题阅读
啃读坊书目分为必读类、荐读类和自选类。学期初按照学科划分，在规定主题内进行自主阅读和荐读。例如，语文组：幸福的勇气；数学组：与经典同行；英科计：科技的力量；音体美：国风正当时。
语文组的潘蒙莎老师荐读《微尘》，陈燕飞老师荐读《巴菲特给女儿的一生忠告》，细腻、温暖而治愈，与老师们共同感受生命的力量与生活的智慧。
02
小组共读
以教研组为共读单位，便于学科性较强书籍的学用结合，利于推进课堂教学改革和教科研能力的提升。我校教师总数较少，分为语文组、数学组和综合组。教研组每学期开展不小于十次的组内教研，包含组内公开课和组内讲座，研讨主题除校教研主题外，增加了共读书目《2022版新课程标准》及解读等，在教研组的团队研讨中，“读”具匠心，共享智慧。
1
数学组
组长：王倩
口号：“数”以求真 “学”而致雅
2
语文组
组长：王珊珊
口号：阳光“语”露伴书香
勤教善研“文”思远
3
综合组
组长：江思思
口号：悉心凝融，德沁艺馨
教研组共读新课标
03
师生共读
校内每周五的晨读为“经典诵读”的固定时间，师生共读校本教材《国学经典》及其他名家名作。谢洁老师借参加市诗词讲解大赛的契机，与本班的孩子们共读经典、感悟经典；陈雅老师组织校国学经典诗词大赛，在团队协作中诵国学经典，享书香诗韵。
04
校长领读
按照市文件要求，本学期将校长读书活动纳入啃读坊规划当中，与校本培训和教师读书活动紧密结合，积极引领教师潜心阅读，努力营造浓厚的校园阅读氛围。本学期，蔡剑锋校长进行了校长荐读，书目为《卓有成效的组织》；陈君英副校长分享了《5%的改变》的读书感悟；林小刚副校长在经典诗文演绎活动中，出演了重要角色。
校长读书论坛
SPORTS
05
线上伴读
所有读过的书、看过的诗、念过的词，
都会写进我们的气质里，
藏进我们的灵魂里。
变成眼底的清风朗月，
变成心中的星辰大海。
新的学期，一如既往，
无边热爱，热辣滚烫！
编辑、图文：教导处
审核：校长室
