读写融合
素养共生
——兴化市丁磊名师工作室主题研修活动纪实
《高中语文课程标准》强调培养学生的阅读能力和写作能力。“读写共生”教学理念也强调通过阅读来激发学生对写作的兴趣，通过解读范文、写作指导，让学生更好地理解文章结构、提升写作技巧。在此理念的引领下，兴化市第一中学高三孙晓鸣老师开设了一节《文章不厌百回读——考场作文》公开课。通过原题再现，带领学生分析材料，为学生展示高考作文评卷要求。以此开展课堂任务，让学生研读例文，进行对比评析。从而优化清单，概括技巧，通过明确的得分清单提升学生对好作文的认知。让读写共生的意识在学生的脑海中成型。
本次研修活动特别邀请到了江苏省中学语文特级教师，正高级教师，枣庄学院客座教授、江苏师范大学语文课程与教学论兼职硕士生导师、苏州大学文学院教育硕士兼职导师孙晋诺教授为全体与会老师开展讲座。孙教授就“高考命题思维与高三教学的契合点”展开讲座，由一篇文言文的字词翻译引入，探究历史与语文的通性，从而跨学科寻找契合点。观点新颖独特，引人深思，倍受启发。
讲座结束后，工作室举办了一场赠书仪式，工作室领衔人丁磊校长为每位工作室成员赠送《教学软实力——优秀教师的核心素养》一书，并以书中张正耀老师为例鼓励大家要有“对教育事业的境界，对教育常识的坚守，对教育路径的探索，对自我的不断超越”。
最后，在教师如何专业成长的话题探讨中，丁校长将中语参第四周“程翔西部行”专栏中的一段话与工作室成员共勉：“我听到有人抱怨命运不济，没有遇到贵人指点。我想，贵人是有的，但不会自动来帮你。这要看你是否真诚、虚心，是否厚道、朴实，是否纯正、清透，是否好学、勤奋，看你是否发自内心尊敬前辈，尊重同龄人。韩愈说过：古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。”
本次研修活动在此段言语的分享中完美收官。祝愿工作室成员在此次研修活动中能够收获满满！
文图 | 丁磊
编辑 | 钟磊 清晨有寒风 左勇
