习惯伴我行 品格润童心
为促进幼儿良好习惯和健全人格的形成，认真贯彻落实立德树人根本任务，为幼儿的终身发展打下坚实基础，市惠阳园、市吾悦园于12月24日开展养成教育班级环境观摩暨阶段性成果展示活动，聚焦生活、卫生、学习、礼仪、品德行为、安全行为六大培养内容进行综合评价，逐步探索、复盘养成教育模式，形成立足幼儿视角的高质量科学养成体系，让习惯始于教育的起点，助力幼儿一生成长。
聚焦“环境”，互学养成亮点
环境是无形的老师，浸润幼儿心田，促进习惯养成。各班深研习惯养成，充分发挥环境的隐性教育作用，打造班级特色养成教育环境，将优良习惯展示在班级的每一处角落、每一面墙。观摩中，各班教师用专业知识、结合班级具体实例声情并茂进行讲解，让班级的养成教育开展实景在我们眼前展现。
生活习惯
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卫生习惯
学习习惯
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礼仪习惯
品德行为习惯
安全习惯
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深耕“细节”，共研特色养成
观摩活动中，教师们聚焦特别关注、多元评价、小小议事会、特色签到四个方面现场探讨，共同研究如何发掘班级幼儿的个别化特点，制定个性化养成计划，做出具有各班特色的养成教育，确保能切实为班级幼儿提供丰富且有效的学习成长契机。
特别关注
多元评价
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小小议事会
特色签到
走近“幼儿”，观摩养成实景
养成好习惯 学会巧生活
“生活即教育”。生活能手妙当家，孩子们在一日生活中不断学习与探索生活小妙招，与同伴互助，促自身成长，养成良好的生活习惯。
巧手自理 快乐独立
托班萌宝自主点心、主动喝水，正视自身需求，遵守活动规则，将好习惯的种子播种在行为之中。
瞧！穿鞋的本领我们已经掌握啦！让我们比一比谁的小鞋穿最快！
小小衣服，大大学问。虽然是小班小朋友，但这些可都难不倒我们！
能力提升 我能当家
图画本旁小画笔，粘土盒里要整齐，整理学具柜我最行！
勺子换成小筷子，那我也一定能行！
细长的鞋带在小朋友们灵活的手指间来回飞舞······孩子们化身小小魔术师将鞋带变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。
他们是整理床铺的小行家，看，大班哥哥姐姐“抖、甩、叠、铺”一气呵成，一床床整齐的被子便展现在眼前！
聚焦幼学习 相约伴成长
习惯是一种看不见的力量，良好学习习惯是孩子自我学习和持续发展的基石，优秀的学习品质从点滴小事中生成。
悦读“慧”理 跃试乐探
让阅读成为习惯，一起走进安静、美好的阅读天地......
看~孩子们小手灵活地使用着固体胶在进行有趣的手工活动呢！
绘本我会看，请你来听我们唱绘本《月亮的味道》！
趣“享”运动 “童”样精彩
我们爱成长、“慧”运动，穿越着前方一道道关卡，如同风中的小猎豹，活力满满、强健体魄。
成长有秘籍 爱卫行动中
卫生习惯心中藏，身体健康有保障。良好的卫生习惯在潜移默化中养成，孩子们在自主管理中有效预防疾病，健康快乐成长。
擦擦脸、涂香香，保护肌肤我有好办法！
小牙刷，手中拿，小卫士，会刷牙......我的牙齿白又净！
成长前行路 品德最当先
良好的品德行为在孩子们歌中，清脆的童声与惟妙惟肖的动作将礼貌歌表现的淋漓尽致。品德习惯的种子，以美好的方式播种，在养成润土中不断收获。
文明伴我心 礼仪促成长
文明礼仪隐藏在每一个“请、您、谢谢“之中，隐藏在每一次微笑、点头、拥抱之间。小朋友们通过“知礼”、“学礼”等形式，让文明礼仪之花在幼儿园里绚丽盛开，在心里生根、发芽、开花、结果！
安全在“童”心 快乐伴成长
安全是活动的基础，是幼儿健康成长的保障。幼儿在情景游戏中不断了解安全常识，建立安全意识，提升自我保护能力。今天我是“小交警”，请遵守交通规则，做一个“交通文明人”。
少成若天性，习惯成自然。
行为习惯的养成是幼儿园阶段学习的重点，
需要从小班到大班逐步积累养成。
让我们慢下脚步，
怀揣亦可牵着蜗牛去散步的心，
将行为习惯养成教育不断深化、细化、内化，
放在心间，付于行动。
来源 | 东台市幼儿园惠阳路分园
编辑 | 翁雅琪
一审 | 钱晶晶
二审 | 陈美林
终审 | 唐广言
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