社会教育的本质是一种选拔，是为了更大的集体利益最大化，必然就会对个体利益有一定的取舍。
普及教育扫文盲，是为了国家更大的工业化进程，为的是提高人均生产力，更快的提升整个国家是实力。
这点，你用上帝视角就能窥见全局。
但是你发现没有，哪怕你是大学毕业的，除了一些特殊的科研行业，一般领域的其实高中知识就足够了，也就是说你大学学的那些所谓专业知识，其实到社会上只会，能完全运用到的并不多。
尤其是当你脱离了基层的基本工作之外，走到了领导岗位之后，更会体会到大学学的基本上都用不上了。
随之而来的都是一些社会基本常识，例如，察言观色、人情世故、左右逢源等等。
还有一点就是政治站位，站得好队胜过一切能力。
就如站队李世民的人，哪怕你是一名很平庸的人物，也会有不错的职位。
这些社会上运行的理论和知识，大家想想，在学校老师能教嘛？
学校教你的目的是什么？
只不过培育一批差不多的人供社会选拔，标准化的流程，外加社会机构招聘条件，例如设置个本科，研究生等门槛？
这些都是一套组合拳，就是为了大众普及教育后，为了一个更大的利益目标而设置的。
而大部分人从小到大接受的教育，从幼儿园，小学，初中，高中，大学，都是被动的，反正自己也不知道为什么要去读？自己为什么读？
反正大家都如此，家长也都如此，总之就是习惯了。
当一个人习惯被别人安排命运之后，就只能是被动接受的状态，这种思维就是学生思维。
这个思维是可怕的，因为这些人都是没有自我意识的，不知道自己到底要什么？以及不要什么？
这也是为什么现在好多大学生毕业之后，只要是找不到工作之后，就变废的主要原因。
因为他们已经习惯听从别人的安排和布置，突然有一天他们脱离了学校的老师各种安排和布置，一下子自己不知道怎么办了？
一脸懵逼状，除了刷视频，玩游戏之后，好像也不知道自己应该做什么了。
同样的，为什么企业家中，大多数都是主观意识强烈，强势的人居多，其实这也是主动思维的体现。
就像一只狼王，它要保证整个狼队的利益，它很清晰的知悉如何才能保证利益最大化。
如果它有一丁点的畏缩和被动，它就会被取代。
要不你观察你身边的人，但凡有点成绩的，其实都是主观性极强的人，无论是自律性，还是其他方面。
这些人心里明确知晓自己要什么，需要什么手段才能获得？只要不是违法的，任何手段他们都能想得到。
而学生思维经常受线性思维桎梏，如果没有一个前提条件，就不能到一个结果，从A到C，必须要有一个B;
但是，社会上有太多中方法可以越过B,从A直接到C。
难道你要拿出你的学生思维和人家理论？将逻辑条件？
是不是太天真了？
其实那些愤愤不公的人，其实都是因为自己没有认知到手段是无数的，并不是线性的推到逻辑关系。
就如思聪进入英国留学，方式方法可以有许多种。而作为普通的人来说，或许只有一条学习的路径了。
野性，探索，知道自己一生要什么，这些方面东方孩子远远比西方那些孩子差得多，或许和东方从小接受被动教育有一定的关系。
每一个人对生命最最负责的态度就是知道自己为什么而活！
而不是只是为了满足各方群体利益，而把自己一辈子最核心的都丢掉了。这样的人生是不是就没有什么意义了。
无论是读书，还是工作，还是结婚，好像每一个环节，都是有一套社会化标准程序等着你，你的命运都是走到哪个阶段，被哪个阶段的标准所引导着。
好像自己一辈子就像一个机器，到点该上班，到点该下班一样，程序化了。
那你自然就会觉得生命太无聊了。
（完）
