10月17日，杨鹏飞（上海援疆）文化散文式作文研究名师工作室授牌仪式在白碱滩区教育局三楼会议室隆重举行。此次授牌仪式采用线上线下相结合的方式同步进行，区教育局局长参加会议。
仪式伊始，区教研室主任介绍了杨鹏飞的工作简介。杨鹏飞来自上海市毓秀学校，他带着上海优质的教育资源和先进的教学理念，投身到白碱滩区的教育事业中。区教育局局长庄重地进行了授牌，标志着杨鹏飞（上海援疆）文化散文式作文研究名师工作室正式成立，也承载着对白碱滩区中学语文作文教学质量提升的殷切期望。
授牌仪式上，名师工作室副主持人介绍了文化散文式作文研究名师工作室的基本情况、文化散文的概念及缘起、教学背景及杨鹏飞老师的探索历程。文化散文，这一在上世纪90年代由余秋雨等一批中青年学人开拓的文体领域，注重作品的文化含量，犹如一座文化的宝库，吸引着众多教育者的目光。杨鹏飞老师扎根于上海初中语文教学的实际土壤，在教学实践的田野里不断耕耘、摸索与完善，最终形成了“文化散文”式作文写作的“四步法”路径，取得了令人瞩目的教学成果。工作室汇聚了来自上海、青海、云南和克拉玛依的优秀教师，他们有着各自独特的教学背景和丰富的教学经验。依托上海援克优质资源，全面提高区属中学语文作文教学质量和水平。提升语文教师专业素养和教学研究能力，助力学科整体教研能力和水平的提升。
工作室主持人杨鹏飞开展了《基于中考评价标准的文化散文式作文写作指导》讲座。《义务教育语文课程标准》强调作文教学要注重文化含量，《上海市初中毕业统一学业考试作文评分标准》强调内容、逻辑和语言等方面的要求，这些都促使了文化散文式作文教学的探索。他以生动鲜活的案例为舟楫，深入浅出地阐述了文化散文式作文的特点。他指出，文化散文式作文不仅要注重文字的表达，还要强调选材新颖、立意深刻和语言的表现力，要引导学生深入挖掘文化内涵，使作文具有思想深度和文化底蕴。并向工作室全体成员介绍了“文化散文”式作文的写作路径和基本教学范式。
会议对工作室后期工作及要求进行了安排。工作室将定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探索文化散文式作文教学的新模式。随后，工作室成员进行了座谈交流。大家各抒己见，分享了自己在作文教学中的困惑和经验，对工作室的未来发展充满了期待。
此次授牌仪式的成功举行，为白碱滩区的中学语文作文教学带来了新的机遇和挑战。工作室的成立将充分发挥名师的引领作用，带动一批优秀语文教师成长，为提高学生的作文水平和文化素养奠定坚实的基础。相信在上海援疆的大力支持下，在全体工作室成员的共同努力下，文化散文式作文研究名师工作室必将取得丰硕的成果，为白碱滩区的教育事业增添光彩。
