为进一步强化教研支撑，推进教育优质资源共享，助推平度教育优质均衡发展，平度市教育和体育局持续探索创新育人模式，9月份印发《平度市义务教育乡村区域联合教研活动方案》，成立区域联合教研体，组织开展乡村区域联合教研活动。
小学段以灰埠小学、门村小学、明村小学等为基地校，以南京路小学、常州路小学等为资源校，建立了11个乡村区域联合教研体；初中段以古岘中学、云山中学、崔召中学等为基地校，以实验中学、杭州路学校、香店中学等为资源校，建立了8个乡村区域联合教研体，定期组织开展主题教研活动。
乡村联合区域教研开展以来，19个乡村区域联合教研体均结合区域实情和办学特色，制定了详实的教研方案，为提升乡村区域联合教研实效提供了制度保障。24所资源校定期围绕如何改进教学方法、优化教学手段、提升学生学习效率、作业设计等教学热点问题组织开展区域集体备课及交流研讨。各学科教研员通过坐班听评课、参与集备、专题讲座等方式给予指导，帮助提升各学校教育教学水平。截至目前，小学段、初中段共开展乡村区域联合教研16次，教研内容涵盖新课标、新教材、新评价等领域，教研改革成效显著。
乡村区域联合教研体系的建设，使基地校与参与校形成了互助体，借力资源校开展教师新课标培训与专题教研，有效解决了教学重、难点问题，缩小了城乡、校际教育差距，补齐了乡村办学条件短板，为打造标准一流示范校，实现我市义务教育优质均衡发展贡献了力量。
转载自：平度教育
