加强青少年法治教育是全面依法治国的基础性工程。为切实提高青少年法治教育实效，崇信县司法局认真贯彻落实习近平总书记关于“要坚持法治教育从娃娃抓起”的重要指示精神，积极搭建平台，多形式、多层次开展青少年法治教育活动，推进青少年法治教育工作取得良好成效。
组织机构聚能
协调机制“转”起来
落实法治建设“一规划两方案”，将青少年法治宣传教育纳入法治建设重要环节，采取一系列工作举措，推动“谁主管谁普法、谁执法谁普法、谁服务谁普法”普法责任制落地落实落细。制定印发《关于进一步加强全县青少年法治宣传教育工作的意见》等文件，明确教科局、检察院、法院等16个单位普法责任、重点任务及各年龄段青少年普法目标、普法内容、普法途径、普法方法。配套制定工作要点和任务分解，对青少年法治宣传教育和学校法治建设等做出具体规定。指导职能部门完善普法责任清单，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等涉及青少年和家庭法治教育的各项法律法规作为重点内容。将青少年法治宣传教育纳入法治建设指标体系，加强法治督导力度，确保青少年法治宣传教育制度化、常态化，形成政府、学校、社会、家庭等共同参与的青少年法治教育新格局。
法治副校长释能
关爱责任“扛”起来
“这场讲座揭示了青少年犯罪的深层原因，同时提供了许多切实可行的预防措施，让我受益匪浅。作为一名法治副校长，我将不断提升自己的素质能力，以爱之名，当好青少年成长的‘领航员’，与学校、家长一道，筑牢校园安全网络、保护青少年身心健康，为青少年的健康成长营造良好环境。”11月6日，崇信县木林乡金龙小学、大庄小学法治副校长张金虎在参加完甘肃省“百名法学家百场报告会”平凉市崇信县报告会后感慨地说。
崇信县司法局制定印发《崇信县推动法治副校长实质化运行的实施方案》《崇信县法治副校长岗位职责》等，以“每个学校至少配备一名法治副校长”为目标，选聘69名政治素质强、道德品行好、工作责任心强、熟悉法律知识、从事法治工作的民警、检察官、法官、司法行政干警，担任全县63所中小学校法治副校长。法治副校长参与制订学校法治教育规划、计划，协助学校开设法治教育课程，定期为师生作法治报告，共同抵制校园欺凌，净化校园环境，维护校园和谐稳定。切实发挥法治副校长作用，强化学校法治教育，推动法治副校长制度实职化运行、常态化开展、长效化落实。编辑印发《崇信县青少年法律知识读本》8万余册，达到人手一本，学生有课本，老师有教材。今年以来，法治副校长开展法治宣传教育活动160余场次，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强广大师生的法治观念和尊法、守法、学法、用法的自觉性，使学校法治化管理水平进一步提高，营造出具有校园特色的法治文化。
阵地建设蓄能
教育平台“搭”起来
适应新时代法治宣传教育新要求，建成县一中法治文化广场、县二中青少年法治教育基地（省级）、黄花塬青少年教育基地（市级）、团结路法治文化一条街、青年路法治文化示范街等青少年法治宣传教育特色普法阵地。聚焦青少年生活和成长环境，结合当前社会环境法治事件、现实案例和常见法律问题，借助多媒体技术和情景设计，用丰富多样的形式展现法治元素，寓知识性、趣味性、观赏性于一体，营造出浓厚的法治氛围，让青少年学生在实践、互动、体验中学习法律知识，感悟法的精神和力量。先后接待青少年、社会各界学员20000人次，开展座谈讲座63场次，为广大市民提供了一个全方位、沉浸式的法治教育环境。
充分利用微信公众号和微信群指尖普法优势，开设普法专栏、法治栏目等，以图文并茂的形式定期推送青少年相关法律法规知识及典型案例及政策法规30000余条，在全社会营造浓厚法治氛围。
主题活动赋能
宣传方式“活”起来
紧扣普法主题宣传，利用国家安全教育日、青少年法治宣传教育周、禁毒日、宪法日、民法典宣传月、环境保护日、安全生产月等开展普法主题活动，培养青少年的法治意识和法治思维，努力构建学法守法用法大环境。坚持把校园文化和法治宣传教育相结合，积极探索新时期青少年法治教育新途径，围绕宪法、民法典和防溺水、防电诈、防性侵、防欺凌、校园安全、防震救灾等，把普法教育纳入日常教学之中，根据学生年龄特点和接受能力，分层次、有重点地组织学法。把握重要时间节点，利用“开学季”、“五四”青年节、“六一”儿童节等集中开展“开学第一课”“送法进校园”“法治进课堂”等活动，用通俗易懂、形象生动的语言向同学们讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法等与学生密切相关的法律法规，累计开展各类活动263场（次），引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。组织开展“唱响法治歌曲”、“小学生普法手抄报”、“学法用法有奖征文”等丰富多彩的课外法治教育活动， 让青少年在寓教于乐中接受法治熏陶。
