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DATE 2024/12/26
绘本阅读新维度：戏剧化的立体呈现
绘本，作为启迪幼儿思维、培养早期阅读习惯的重要媒介，其传统的呈现方式多以亲子共读、教师领读或绘本精读等形式进行，这些均可视为绘本的平面阅读模式。然而，绘本的表达与理解远不止于此。通过戏剧化的演绎，绘本得以以一种全新的方式呈现——立体绘本剧，这不仅为幼儿阅读及教育开辟了新的路径，更实现了绘本阅读深度与广度的双重拓展。
- 商河县第二实验幼儿园 -
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为有效推进绘本阅读的深入开展，提升绘本阅读质量，进一步推进家、园、校协同育人机制的构建，2024年11月26日，商河县第二实验幼儿园举办了立体绘本剧大赛暨家、园、校三方联合教研活动。
此次活动汇聚了来自商河县春晖实验学校的小学教师代表、商河县第二实验幼儿园及四所分园的大班班主任、家长代表，以及玉皇庙镇、白桥镇幼儿园的教师代表等多方力量，共同探讨绘本阅读的多元化篇章。
绘本剧表演精彩纷呈
/ 幼儿演绎生动故事
活动伊始，与会家长与教师共同欣赏了四所园区小朋友们带来的精彩立体绘本剧表演。孩子们凭借生动的肢体语言和真挚的情感表达，将绘本中的故事场景和人物形象演绎得栩栩如生，赢得了现场观众的阵阵掌声与一致好评。
《花木兰》 / 左右滑动查看更多
《小熊拔牙》 / 左右滑动查看更多
《狼大叔的红焖鸡》 / 左右滑动查看更多
《一粒种子的故事》 / 左右滑动查看更多
《小黑鱼》 / 左右滑动查看更多
《孔融让梨》 / 左右滑动查看更多
《彩虹色的花》 / 左右滑动查看更多
《谢谢你，来做妈妈的宝贝》 / 左右滑动查看更多
联合教研深入交流
/ 共谋绘本阅读新路
在表演结束后，与会人员围绕绘本阅读的突出问题及有效做法展开了深入的交流与探讨。
各方代表积极发言，分享经验，提出了许多富有建设性的意见和建议，为绘本阅读的进一步推广与深化奠定了坚实的基础，也为家、园、校之间的沟通与协作提供了新的契机。
圆满落幕
/ 绘本阅读未来可期
阅读的不同维度探索
此次立体绘本剧大赛暨三方联合教研活动的成功举办，不仅为幼儿绘本阅读提供了新的思路与方向，更促进了家、园、校之间的紧密联系与协作。
通过此次活动，我们深刻认识到绘本阅读在幼儿成长过程中的重要作用以及戏剧化演绎在绘本阅读中的独特价值。未来，我们将继续探索更多元化的绘本阅读方式，为幼儿的全面发展贡献更多力量！
图 / 周笛、杨新灵
文 / 李晓哲
审核 / 办公室
