小孩子最好的先生，
不是你，也不是我，
而是队伍中最先进的小孩子。
——陶行知
01 爱的缘起
为帮助小班幼儿缓解入园焦虑，引导他们尽快适应并喜欢幼儿园的集体生活，同时提升大班幼儿的责任意识和成就感，商河县第二实验幼儿园开展了“大手牵小手”的大带小活动。
02 牵手初计划
刚开学，幼儿园门口总会有小班小朋友因分离焦虑而哭闹不止，大班的孩子们看到小班的弟弟妹妹遇到困难，不由自主地流露出关爱之情。那么，作为大班的哥哥姐姐，我们可以为小班的弟弟妹妹做哪些事情呢？为此孩子们展开了讨论。
我们怎样去照顾弟弟妹妹呢?
我们可以帮助弟弟妹妹穿衣服、叠被子。
弟弟妹妹哭闹的时候我们可以做什么？
我们可以安慰弟弟妹妹，帮他们擦眼泪。
我们可以带弟弟妹妹做什么事情让他们开心呢？
我们可以带他们做游戏，还可以给他们送礼物、表演节目。
经过激烈的讨论，大班的孩子们用表征的方式将自己的计划和想法记录下来。
大手牵小手，快乐共成长。
03 大手牵小手
心动不如行动，做好计划后，大班的孩子们就迫不及待地去帮助弟弟妹妹了。
用心呵护
大班的哥哥姐姐在幼儿园经过两年的学习与成长，不但能照顾好自己，还学会了如何照顾他人。他们细心的教弟弟妹妹穿衣服、叠被子、梳头发，小班的弟弟妹妹感受到了温暖，脸上露出甜甜的微笑。
精彩展示
大班的哥哥姐姐们还为小班的弟弟妹妹们表演了精彩的节目，表达了自己对弟弟妹妹的祝福和关爱，希望小班的弟弟妹妹可以在幼儿园里快乐成长，多多学习新本领。
来吧 ！展示
暖心礼物
为了帮弟弟妹妹缓解分离焦虑的情绪，大班的孩子们亲手准备了手工礼物送给弟弟妹妹。他们用自己的方式表达着对弟弟妹妹的关心，希望小班的弟弟妹妹们能尽早适应幼儿园的集体生活。
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快乐游戏
游戏时间到，大班的哥哥姐姐们带着小班的弟弟妹妹一起探索幼儿园好玩的玩具。在游戏中，小班的弟弟妹妹缓解了离开家后不安的情绪，爱上了有趣的幼儿园。
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丰富多彩的大带小系列活动，促进了孩子们的双向成长。大班的孩子拥有了关爱他人、帮助他人的情感与责任意识；小班的弟弟妹妹不仅缓解了分离焦虑，也感受到了来自幼儿园的浓浓关爱。
大带小活动还在继续，
哥哥姐姐与弟弟妹妹的情感，
在互动中不断加深、递进、紧密联结……
“小当家”和“小萌新”之间，
还会发生什么有趣的故事呢？
让我们共同期待。
图文｜大班教师
编辑｜李玉花
审核｜办公室
