读自然之书邀春天同行——襟江小学教育集团襟江分校一年级语文研学活动

文摘 2023-04-27 12:36 江苏

HELLO! SPRING

读自然之书

邀春天同行

春

日

邂

逅

spring

谷雨春光晓,山川黛色青。趁着这美好的时光，我们一年级的师生们走进香榭湖公园，蓝天为帐，草地为毡，在宽广的大自然里上了一节特别的语文课。孩子们打开“大自然”这本百科全书，用眼睛观察，用手脚触摸，用心灵体验，在广阔天地间识字、阅读、表达、积累，收获满满！

寻找颜色，认识汉字

ENJOY THE SPRING

刚踏上环湖小道，萌娃们便与多彩的春光撞了个满怀。粉红的樱花、桃花像群害羞的小姑娘，静雅地开放着；金黄的茼蒿菊在暖风中摇曳身姿，好似掀起金色的海浪；碧绿的垂柳甩着秀丽的长发，正倚着湖面美滋滋地照镜子；乌黑的小野鸭三五成群，扑腾着翅膀，欢快嬉戏着……萌娃们沿途赏花观景，四处寻找春天的颜色。

spring

“孩子们，春天有哪些颜色？”老师们趁热打铁，变魔术般拿出精心制作的字卡，瞬间吸引了萌娃们的目光，小家伙们争先恐后地叫唤着，一声更比一声高：“红、黄、蓝、紫……”“老师，我还发现这里的绿色不一样呢！”张清源小朋友指着脚下的草地说。一石激起千层浪！孩子们说出了“嫩绿、浓绿、碧绿、黄绿相间”等不同的词语。他们将春天的颜色真正看在眼里，刻进字间，印入脑海。

畅说美景，积累短语

ENJOY THE SPRING

“谁来用上表示颜色的词语说说香榭湖的美景呢？”老师话音刚落，孩子们个个高举小手，跳着，喊着，生怕被别人说了去。“蓝蓝的天空”“绿油油的草地”“紫色的野花”“黑乎乎的鸭子”“金黄的油菜花”“碧绿的湖水”……“呀，都被说完了，怎么办呢？”还没来得及发言的小朋友们一脸苦恼地挠挠头。老师会心一笑，温柔地引导着：“刚才我们说了香榭湖的景物，现在可以说说景物的数量哟。”“啊哈！”萌娃们的热情重新被点燃，“一棵棵垂柳”“一片湖”“一块草坪”“一朵朵花”……春天的美景，不断从他们口中倾泻，流向天地，流经耳畔，流入心田。

spring

搜集美文，朗诵春天

ENJOY THE SPRING

“我把春天读给你听”小小朗读会开始了，孩子们纷纷拿出自己制作的美文卡片亮开了嗓子。瞧，他们手持爱心型、花朵状、恐龙样儿的卡片，有声有色地朗读自己精心准备的美文。一人朗读，众人鼓掌，人人参与，共享欢乐。孩子们沐浴着阳光，直立于旷野，用曼妙的文字，尽情赞美着明媚的春光：春天在春花间绽放，春天在溪流中涌动，春天在细雨里斜织……稚嫩的童声犹如快乐的音符，引来了小鸟鸣唱，蝴蝶翩飞，金龟子舞蹈……香榭湖变得更热闹了！

spring

落于纸笔，描绘春天

ENJOY THE SPRING

游湖归来，萌娃们将所有的欢喜、新奇和发现凝结成春天里的文字落于纸笔，希望能永久收藏。找一找春天的颜色，记一记春天的词语，画一画、赞一赞春天的景色，萌娃们写得好，搭配得妙，描绘得美：“春天真像画儿一样，碧绿的荷叶漂浮在波光粼粼的湖面上，小鸭子在水里成群结队地游来游去。”“春天真是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，她不停地画呀画呀，杨柳绿了，桃花红了。”“春天真热闹，燕子带着剪刀飞回来啦，花朵仰着笑脸对我笑，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜗牛满怀期待地爬进草丛”……水灵灵、活泼泼的文字，令人赞叹不已：儿童是天生的诗人！

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ENJOY THE SPRING

苏霍姆林斯基说：要让孩子们心里的诗的琴弦响起来，就要打开他们的创作源泉，带领他们到大自然里读“课本”，这“课本”是太阳、树木、花朵、云彩、蝴蝶、各种颜色和声音、自然界各种各样复杂的音乐。语文学习，离不开读书，更离不开读“大自然”这本书。本次研学中的语文活动，目的就是引领孩子们阅读自然之书，学习用多种感官去感知周围世界，灵活生动地学习语言文字。

文稿：黄卫莉许程澄

图片：一年级各班

编辑：钱丹

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