幼儿园想拥有属于自己的吉祥物，让吉祥物陪伴我们生活游戏。同时，寒假幼儿园要装修走廊、美化环境，迎接新一年的到来。
你希望幼儿园的吉祥物是什么样子的？你喜欢什么样的走廊楼道？老师把这些问题抛给孩子们，让他们参与设计，真正做到“我的幼儿园我做主”。
为打开孩子们的创意思路，老师带领孩子们再一次深入了解幼儿园的办园历史、办园文化、办园理念、园徽、园歌，以及园内外的花草树木、地名、环境等。
在孩子们对园所文化有了深入理解后，老师们带领幼儿详细了解幼儿园楼道改造的整体规划和大体情况，让孩子们对即将进行设计的区域有一个宏观的认识。
随后，孩子们来到相应的楼道区域进行实地考察。他们认真观察每一处角落，仔细拍照记录楼道的现状，包括墙壁的颜色、地面的材质、空间的布局等。在这个过程中，老师们积极引导幼儿展开讨论。“这个地方如果我们设计成一个图书角，大家觉得怎么样？”“这里的光线很充足，适合做什么呢？” 孩子们你一言我一语，思维的火花不断碰撞。
通过实地调研和热烈讨论，孩子们对楼道有了更直观、更深刻的认识，也为接下来的初步设计奠定了坚实的基础，他们开始构思各种奇妙的创意方案了。
在充分的前期准备之后，孩子们根据各自的兴趣爱好，迅速分成了吉祥物设计组、室外走廊组、图书漂流站组、活动区组、楼梯转角组等多个小组。
每个小组都围绕着选定的主题，各抒己见，提出了许多新奇的想法。在吉祥物设计组里，孩子们纷纷描述着自己心中那个可爱又独特的吉祥物形象，室外走廊组的小朋友们讨论着如何把走廊变成小伙伴最喜欢的游戏场地，图书漂流站组则思考着怎样吸引更多小伙伴来阅读空间。
讨论结束后，孩子们开始迫不及待的动手设计。他们全情投入，将脑海中的创意精心绘制在纸上，用色彩和线条展现对幼儿园的奇特构想，为后期幼儿园吉祥物设计和楼道装修提供灵感和思路。
吉祥物设计组
室外走廊组
图书漂流站组
活动区组
楼梯转角组
大班孩子参与幼儿园吉祥物与园所装修改造设计活动，是幼儿园理念和培养目标的彰显和宣传，充分激发了孩子们的创造力和想象力，锻炼了他们在色彩搭配与空间布局等方面的审美能力，还让他们学会了小组合作，培养了团队精神。这不仅是一次设计体验，更是孩子们对幼儿园的热爱与祝福，这些珍贵的记忆，将为他们的小学生活注入活力与自信。
编辑：周纯燕
一审：王 红
二审：梁小红
终审：刘玉梅
