【2024年第56期“教学篇”】探•儿童视角 创•互动环境——云阳县实验幼儿园教育集团总园开展班级环境创设评比活动

政务   2024-10-24 21:31   重庆  

探.儿童视角

创.互动环境


为创设基于儿童视角和儿童立场,聚焦儿童一日生活,呈现儿童的学习、发展轨迹,与儿童互融共生的环境,也为了给教师们提供相互交流学习的平台,促进专业能力的发展,云阳县实验幼儿园开展了班级环创评比活动。


创设有准备的环境,支持幼儿学习
班级环境是幼儿生活和学习的重要依托,也承载了教师的教育观、儿童观和课程观。老师们从儿童视角出发,精心打造班级主题墙、游戏故事墙、植物角,投放室内游戏材料,创设有准备的环境,支持幼儿自主自然的深度学习。


























观摩研讨,实现师幼成长
本次评比以 “实地观摩、聆听讲解、互动点评 ”的形式展开。教师们深入班级,聆听班级教师的讲解,实地观摩每一处细节,了解环境创设背后的理念、思路以及对幼儿发展的考量。

随后的互动点评环节更是精彩纷呈,老师们从不同角度对班级环境进行分析和评价,既肯定了亮点与创新之处,又提出了中肯的改进建议。这种形式不仅为教师们提供了一个相互学习、交流经验的平台,也促使大家在评比中反思、在交流中成长。




通过这次环创评比活动,老师们更深刻的认识到了环境对于幼儿的教育作用,坚定了儿童立场!我们将继续深入探索如何进一步优化幼儿园班级环境,为孩子们创造一个更加美好、有教育意义的学习空间,实现师幼共成长!

 
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统筹:刘玉梅

审核:王   红

编辑:郑玉清

         丁   瑞




云阳县实验幼儿园
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