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12月3日，盘龙二中语文教师陶练斌走进黄陂区蔡店中学，给该校九年级3班的学生带来一堂别开生面的习作课。课堂上，孩子们围绕“拥有足够的空间，能练就强健翅膀”的主题，学习记叙文写作中的材料支撑方法。![]()
陶练斌的这次课堂上，坐满了听课的教师，他们是区教研室的教研员、黄陂区艾利芬名师工作室全体成员以及蔡店中学教师。课后，进行了评课活动，点评这节课的优缺点。![]()
此次习作课是艾利芬名师工作室的集体教研课。作为黄陂区首个初中语文名师工作室，艾利芬名师工作室除了常规集体教研外，还会每隔一段时间到工作室各个成员所在的学校，让成员教师上研讨课、示范课，为授课学校的所有语文教师带来名师工作室的教研成果，帮助教师在专业上提高。在上课学校的选择上，艾利芬名师工作室优先考虑偏远的农村学校。特级教师艾利芬表示，不能只单纯搞教学研究，更要让工作室成员看到偏远农村学校的现实，时刻把“均衡发展”放在心上，明确业务能力提高的目的是为推动我区教育优质均衡发展。![]()
作为工作室成员，陶练斌将前期在名师工作室中学到的教学方法运用到课堂教学中。课程设计从审读材料入手，经过分析写作关键要素、列出提纲明确详略、到赏析优秀范文，最后修改一篇给定的文章，让学生主动总结记叙文的材料支撑方法。![]()
课堂上，学生们跟着陶练斌认真学习，主动思考；听课教师则记录听课心得。“课程很有操作性，帮助我们更好组织材料。”学生们表示，听课后，他们对课堂上讲解的材料作文有话可说。![]()
学生得到了写作方法，蔡店中学教师也有收获。区教研室教研员胡昌奉跟参加活动的教师一道，对这节习作课进行点评，同时就写作课教学方法做出指导。“写作教学切忌套用模板，每次抓住一个核心写作要素，在课堂教学中注意指导学生修改作文、升格作文，这样会让学生对所学知识的掌握更清晰。”点评结束，大家送上热烈的掌声。![]()
盘龙二中是黄陂区的城区学校，蔡店中学则是武汉市最北边的一所乡村中学。蔡店中学校长蔡友华对这次名师工作室给予学校的支持表示感谢。他说，对于偏远的乡村学校，这样的机会十分难得。陶练斌老师也表示，接触乡村学校教师，了解他们在教育中的心得，能更好推进黄陂区城乡教育一体化发展。教研活动中，区教育局党委副书记、副局长陈亮和区教育局人事科也到现场对名师工作室的工作予以指导。2023年，黄陂区20个名师（名班主任）工作室挂牌成立。名师工作室旨在发挥黄陂优秀教师的示范引领作用，成为“名师孵化器”。成立1年多来，名师工作室总成员超过200人，组织成员教师到城乡学校开展同上一节课、同课异构、教联体等教研活动，让优质教育资源在区内共建、共享、共用，促进了优质教育均衡发展工作不断进步。![]()
在总结讲话中，陈亮指出，名师工作室是黄陂区教育系统苦练内功，不断提升教育教学质量的一个平台。他期待全区名师工作室做到以点带面、辐射引领，成为创建培养大批优质教师资源的重要平台，从而推动教师资源的区域流动，促进优质教育的均衡发展。他强调，全区教育系统要利用名师工作室增加交流学习，紧跟最新教育理念、教学方法，对标先进，用心用情做好教育工作，努力提升自身本领，培养出更多综合素质高、具有创新精神的木兰少年。
