大家好，我是端木老师。
今年2月我发了一篇文章👉🏻“上端木的课真的很容易睡着...”，算是我给新版的统计基础课立下的flag。
从陆陆续续收到的学员反馈看来，大家还是对新版统计课比较满意的哈哈。
为什么新版的统计课会有这样的效果呢？
1."总分总"的课程结构
虽然依旧采用“框架+考点精讲+复盘”的总分总形式，但是今年在复盘时我除了对考点的总结外，还会再加上对解题思路的梳理。
今年在课前我基本都通过一个统计与我们生活结合的例子或者一个和统计相关的经典案例来引入知识点，让同学们了解实际应用的场景。
第八章-假设检验开始时，用了经典的“女士品茶”这一案例。
2.内容更透彻
因为我对统计心理学这门学科有了更深刻的理解，对考法也更加明确，所以今年在讲解过程中对知识点的梳理会更加透彻，对统计术语的解释也会更加简单易懂。
重点的统计公式，我也都会带着大家推导一遍，帮助大家更好地去理解和记忆这些公式。
3.反复强调解题思路
我在课上反复去强调流程化的做题思维：建立考点与解题策略之间的对应关系。
因而，今年在讲题时，我基本每一道题都会刻意地强调解题思路，带着大家去分析每一道题为什么选择这个方法。
我认为这是相比于之前的课程最大的一个区别点。
4.明确学习目标
不仅会针对不同的知识点提出不同的学习要求，在讲解过程中明确告知大家是否会考，会以何种形式去考，还会针对不同的学生提出不同的学习目标要求，让大家根据自己院校的考情和学习能力来判断知识的掌握程度。
5.配套字幕弥补口音缺陷
根据往年的学员反馈来看，我的口音可能确实给大家的学习造成了一定的影响，今年晴天的学管老师们帮我的312统计课程通过科技手段配上了字幕，对大家来说应该也是有帮助的哈哈。
总之，我个人觉得还是有进步的，算是为年初的flag交上了一份还不错的答卷吧！
大家满意吗?对我的课程还有什么建议呢？
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