视导助力，研深行远
——成都市教科院专家莅临我校视导教学工作
以视导为指引，革新、超越、厚积而薄发
为进一步推动义务教育最新课程标准实施，立足核心素养发展，不断优化课堂教学，践行新教材、新理念，我校以成都市教科院专家视导为助力，不断推动课堂教学改革、提升教师专业素养，为“新”课堂注入“新”动力。
“研”新课标，“行”新理念
语文课堂 《搭石》
语文教研组深度探索高段阅读策略学习与运用，刘婷老师以《搭石》一课为例，课堂上设置自主学习任务，帮助学生提高阅读速度；同时，匠心独运地创设情境，引领学生们深入品味词句之美，巧妙地将文字编织成诗行，让朗读之声在教室中悠扬回荡，从音美到形美，多维度地运用阅读策略，共同感受文中流露出的淳朴乡情民风。
成都市教科院数字教育研究所所长、成都市小学语文教研员罗良建老师对本次课例展示及汇报分享给予了高度评价。罗老师认可学校重视常态课教学的教研方向，强调精准把握新课标下的语文要素，是提升教学质量的关键；教学应全面关注学生的语言发展、思维训练、审美培养以及创新能力激发，让孩子们在阅读中感悟，在感悟中成长；最后，他激励老师们继续深研新教材的阅读策略单元的教学，结合理论研究，形成高水平的教学成果予以推广。
数学课堂 《角的度量》
数学教研组重点关注新课标的变化，从量感的内涵到培育意义，结合课程内容与学生身心发展规律，聚焦问题：基于度量的意义，理解统一度量单位的必要性。在李知燕老师执教《角的度量》课堂上，通过创设有趣的滑梯情境，让学生初步感受角是有大小的，再基于实际测量发现问题，萌生细化单位的意识，通过各种比角，量角等活动，培养了学生的量感，感受其本质是度量单位的累积。
成都市教科院幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣老师肯定了我校数学团队在教学改革中做出的思考与探索。张老师从量感细化表现、规律原则化、原则可视化三方面进行了全面指导，指出教学要联系真实情境，建立不同数学知识之间的联系；在联系的基础上，运用归纳和类比发现数学关系与规律，迁移知识，由此及彼做出推导。
英语课堂 《It's colorful world!》
面对三年级启用新教材的新挑战，我校英语教师团队，在新课标、新理念、新教材的引领下，共同探讨三年级英语教材解读以及典型课例。杨馨玥老师带来了《It’s a colorful world!》课堂展示，就新教材如何培养学生的英语核心素养，提出了教与学的新思考。
成都市小学英语教研员樊波老师高度赞赏本次新教材典型课例，认为杨馨玥老师的课坚持了英语活动观，以大单元教学为出发点，助力学生核心素养的达成。樊波老师引领老师们关注英语教学的整体性，强调各单元之间的关联性。专家的指导，让英语组更加明确：要把学习内容与学生实际生活相关联，让英语学习在真实情境中发生。
道德与法治课堂 《生命最宝贵》
道德与法治视导活动以欧雯怡老师执教的《生命最宝贵》课例展开。欧老师首先以贴近生活的案例让孩子们感受到不爱惜身体的严重后果，又以丰富的活动，引导大家明白身体健康的重要性，从而习得爱护身体的好方法。课堂上，孩子们积极参与，气氛热烈，展现了良好的学习风貌。
成都市小学道德与法治教研员周玫老师对欧雯怡老师的课例给予了高度评价。周老师认为，欧老师的课堂环节合理，教学方法灵活多样，教学活动贴近学生真实生活，教学设计紧扣新课标培养学生健全人格和责任意识的核心素养。
科学课堂 《观察洋葱表皮细胞》
易阳老师在《观察洋葱表皮细胞》课例展示中通过创设情境，开展玻片标本制作和观察活动，在新课标指引下，立足核心素养，明确教学目标，设计环环相扣的教学活动，充分调动学生兴趣，培养了学生的合作能力，表达能力和实践探究能力。
成都市小学科学教研员常利梅老师带领科学教研组深研课堂：她认为这节课逻辑性强，条理清晰完整，实验组织有序合理，信息化评价及时到位，学生能通过制作洋葱表皮细胞玻片，显微镜观察细胞结构等课堂活动了解细胞，在活动链中达成教学目标。“以研究的视域教书，以生本的视界育人”！科学组将继续以学生的角度思考教学，在一个个真实自然的学习情境中，培养学生的科学思维和科学素养。
课堂的革“新”，是视角的转变，是理念的迭代、是素养的提升、是行动的实践。研读新课标、迭代新理念、解读新教材是推动课堂教学变革的主要动力，我校将持续加强教研组建设，发挥新课标导向作用，深耕课堂教学，坚持落实落地核心素养培育。
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图文 | 易阳、各教研组
编辑 | 李晓春
校对 | 陈俊竹
审核 | 谢 涛
