科研兴校，课题强师。为进一步提升我校教师的科研素养，激发教育教学领域的创新潜能，并有力推动我校语文学科发展基地的蓬勃发展，我校于9月18日下午，隆重举办了以《"文学阅读与创意表达"学习任务群视域下的小学诗歌课程构建研究》为主题的开题论证会，并借此契机，同步开展了语文学科发展基地活动。
本次活动特邀四川省教育学会副会长、副秘书长刘怀明，锦江区小学语文教研员江亚丽莅临指导，学校课题组全体成员及语文学科发展基地老师参加了本次论证会，会议由杨沐霖老师主持。
一、宣读立项 勇开新局
刘怀明老师宣读了课题立项通知书，对课题的顺利立项致以热烈祝贺，并寄予厚望，勉励课题组全体成员严格按照既定要求，扎实深入地推进课题研究工作。
二、开题论证 明确方向
漫漫教研路，昭昭求索心。课程研究中心、教师发展中心主任徐华珧老师从问题的提出、核心概念界定、研究综述、研究意义和价值、目标和内容、思路和方法、措施和活动及预期成果等方面进行了清晰阐述。
三、专家指导 提灯引路
报告结束后，刘怀明老师就课题中核心概念界定、课程内容架构等方面与课题组成员进行深入探讨，同时对课题实施的科学性与可行性进行评议与指导，为课题研究指引了明确的方向，耐心的评析、中肯的指导，让与会教师受益匪浅。
江亚丽老师对课题紧密契合国家政策导向，以高远视野探索诗歌课程建设路径的做法给予了高度评价。她强调，在课题后续的深入实施中，应明确界定“学习任务群”的概念，立足传统教学存在的症结及其根源，深入剖析并探索诗歌校本课程构建的未来走向与发展策略。
四、锐意进取 奋楫笃行
副校长陈燕在总结发言中，对专家组从课题与学科双重视角出发，为本次课题提供的指导意见表示了衷心的感谢。她指出，课题组成员将深刻领会并内化此次指导的精髓，确保课题研究工作能够扎实推进，力求在广度、深度与效度上取得显著成效。
文稿：黄 晋
图片：王雯熹
编辑：雷钧涵
校对：徐华珧
审核：陈 燕
