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一是修订后的《科普法》,共计5505字,经比对,比原来的2685字,新增2820字,翻了一翻多;由原来的6章34条增加到8章60条,新增“科普活动”和“科普人员”两章,新增二章共计15条;其他新增11条分别是总则新增4条、组织管理新增2条、保障措施新增3条、法律责任新增2条。二是总则作为《科普法》的总纲,确立了法律的基本原则和指导思想,充分体现新时代科普理念上的变化。主要体现在:加强党的领导,把党的领导贯彻到科普工作全过程;由原来的“实施科教兴国战略和可持续发展战略”变化为“实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略”;把科普放在与科技创新同等重要的位置;实施全民科学素质行动。三是设立全国科普月。规定每年9月为全国科普月,为科普活动的开展提供了制度保障。四是国家鼓励社会力量依法设立科普奖项。有助于激发科普组织和个人积极性,吸引更多的资源投入科普工作,推动科普事业的多元化发展。五是由原来的“开展科普,应当采取公众易于理解、接受、参与的方式”,新增2字“接触”,变化为“应当采取公众易于接触、理解、接受、参与的方式”。六是由原来的仅一个制度“县级以上人民政府应当建立科普工作协调制度”,新增2个制度,分别是“国家完善科普志愿服务制度和工作体系”和“国家健全科普人员评价、激励机制,鼓励相关单位建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度”。七是《科普法》多处提及学校,从第三章至第六章均有关于学校的要求、规范与促进措施,横跨四个章节,使学校与校园成为科普工作的重要阵地。特别是在青少年发育与成长的关键时期,激发青少年的好奇心与想象力被确立为素质教育的重要组成部分,学校科普工作显得尤为重要。八是针对科普对象,坚持“三个抓”原则:一是抓短板,特别关注农村及老少边穷地区的科普工作;二是从娃娃抓起,从小培养科学兴趣,以及关注老年人、残疾人的科普知识信息获取;三是抓关键少数,发挥引领作用,特别是科技人员和教师应当发挥优势,带头开展科普。九是“科普工作”和“科普活动”,整个法律条文中出现的频率最多,分别出现29次和18次,体现出《科普法》的核心是要各级部门组织做好科普工作,协会、学会、群团组织、学校、科技研发机构、企业,以及场馆基地等开展科普活动。
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作者简介:李贵宝,博士,正高级工程师;中国科普作家协会会员,首届水利类工程教育认证委员会秘书处副秘书长。武汉大学客座教授、河南河长学院特聘教授,首都师范大学研究生合作导师;中华水文化专家委员会委员;中国水利文学艺术协会创意设计专家委员会副主任委员。教育部、科技部、水利部项目认证与评价专家,“科普中国”专家库成员。主持科研科普课题多项,在人民日报、光明日报、经济日报、水利学报、世界环境、中国水利等国内外报刊发表文章60余篇,主编科普书6本;获农业部科技进步一等奖1项、国家级教学成果二等奖1项。2021年个人获得“全国科技志愿者先进典型”,团队获得“全民科学素质工作先进集体”。2019年创建的“护好大水、喝好小水”科普品牌被水利部相关文件和规划采纳,2022年获得团中央第六届中国青年志愿服务项目大赛金奖,以及水利部节水护水志愿服务项目类一等奖。近年来,在全国各地“河湖长制培训班”“校园讲堂”“服务基层讲座”线下培训科普百余次,累计万名河湖长、学生和农户听讲受益;线上培训授课和科普讲座20余次,累计30余万人次听讲和观看回放内容。本期【百家论水】专栏系列就到这里了,大家有需要交流探讨的,也欢迎评论区留言或转发、分享,期待各位下期再见。
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薛国强:【水利天下】管委会主任兼公号创办人、主编。本科毕业于武汉水利电力大学,水利水电工程建筑专业;工程硕士毕业于同济大学,土木工程专业。注册咨询工程师,水利水运双专业高级工程师,中国国际科技促进会水利工程技术分会专家委员,科普中国专家库专家成员,河湖网专家顾问委员会委员,中国水利文协专家委员会委员。中国南水北调集团综合服务有限公司采购专家库评标专家、福建省综合性评标专家库评标专家、福建省政府采购专家库评标专家、福建省勘察设计协会评优专家、福建省土木工程建筑行业协会专家库成员、福建省土木工程系列高级工程师任职资格评审专家评委、厦门市城市公用事业评审专家、厦门市重点项目建设专家库入库专家、厦门市科学技术局首批科技专家库专家等。
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