书香校园
阅读时光
#点亮心灵的智慧之灯
撷一缕书香，听一腔书韵。生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为丰富校园文化生活，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和艺术素养，澄城县实验学校“名校+”教育联合体开展了“我是领读人”读书分享活动。愿大家通过读书活动，让自我的心灵得到一次快乐、美好的体验，让自己的情操更加趋于高尚，让我们怀着纯粹、真实、美好的愿望，在书香陪伴下，写好育人故事。
本期领读人
领读人简介
刘晓春，中共党员，本科学历，高级教师。陕西省教学能手，渭南市十佳少队辅导员，渭南市三八红旗手，澄城县骨干教师，名牌教师。任教以来，她一直秉承着教学育人的初心，保持着勇往直前的冲劲，在教育教学和学校相关工作上竭尽全力，从未懈怠。她相信每一个师生身上都有一千道光芒，都是独一无二的自己。教育就是要尊重“每一个”的个性差异，激发“每一个”的成长潜能，实现“每一个”的全面发展，让“每一个”绽放出万丈光芒。
推荐书籍《教育与美好生活》
领读人宣言词
书籍作者简介
伯特兰·罗素，诺贝尔文学奖获得者，英国著名哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者与组织者，主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》等。
伯特兰·罗素，不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。他前后期哲学思想变化很大，早期信奉新黑格尔主义，深信绝对、共相的存在，把数学视为柏拉图理念的证据。后来与摩尔一起叛离了绝对唯心主义，转向新实在论。
作品简介
《教育与美好生活》一书以介绍现代教育理论的基本原理与教育的目的起笔，深入探讨了教育的终极价值。而后，又分别以品性教育和智慧教育为论述基点，系统探讨了从“人生第一年”到“大学”的教育方法与教育原则，书中不仅详细论述了学校的选择、课程的安排、授课的技巧等具体问题，更介绍了蒙台梭利等现代教育家的教育理念。书稿完整体现了罗素民主的、尊重天性与本能的教育观，对我国现代教育具有重要的借鉴意义。
推荐理由
这本书既可以帮助父母为在孩子各个阶段的教育中指明一个方向，又可以帮助教育工作者更多关注学生学习书本知识以外的成长进步，使得每个学生建立良好的品性，全面发展。
阅读感悟
《教育与美好生活》是伯特兰·罗素的一部教育名著，读完这本书，我对教育的本质和目的有了更深刻的理解。
罗素提出，教育是创造美好生活的根本途径，应该给每个孩子提供现有的最佳机会。他认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品质和能力，使他们能够过上美好的生活。他强调，教育应该是全面的，不仅包括学术知识的传授，还应该注重培养学生的情感、道德和社交能力。
此外，罗素还强调了教育中的民主和自由原则。他反对通过恐吓、强迫甚或体罚来管束和训导儿童，而应该培养儿童的自律和主动。这让我深刻认识到，教育不是单向的灌输，而是启发学生的思考，引导他们自主学习。
在阅读过程中，我也深感教育对于个人和社会的重要性。教育不仅仅是为了个人的成长和发展，更是为了社会的进步和繁荣。美好的生活离不开教育的支持，而教育也应该与美好生活相结合，让学生在学习中体验到生活的美好。
总的来说，《教育与美好生活》这本书给了我很多启示。在今后的教育实践中，我将更加注重培养学生的综合素质，关注他们的情感需求，营造民主自由的学习环境。同时，我也会努力让教育与生活相互融合，让学生在学习中感受到美好，在美好中不断学习。
读书，是我们进步的阶梯，是这个世界上成本最低的升值方式。书，是我们成长路上不灭的启明灯，让我们一起在书的海洋中邂逅......冷遇见热，有了细雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；我们遇见书，有了生命的成长。精彩还将继续，领读人期待与您在下一本书中相遇......
撰稿：魏亚军
编辑：白张平
初审：魏亚军
复审：赵建玲
终审：党 敏
