前言
微电子学院“芯火”团校旨在围绕思想引领核心，结合专业特色，培养具有“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”以及有理想、本领与担当的微电青年。
接下来，让我们一起重温上周的精彩课程！
支教活动经验分享
2024年10月18日15:30，复旦大学微电子学院第八期“芯火”团校素质拓展类课程“支教活动经验分享”于邯郸校区第六教学楼6108教室正式开课，该课程由复旦大学研支团成员姜迅雷同学主讲。
在讲座的开篇，姜迅雷同学首先分享了自己参与支教的初衷和感受。他谈到，支教不仅是一种身份的转变——从学生到教师，更是一次心灵和能力的全面成长。此外，姜同学还通过亲身经历，展示了支教过程中结识新朋友、欣赏各地美景和体验地方美食的难忘回忆，并深入讲解了支教的价值和意义。
随后，姜迅雷同学还强调了支教前的准备工作在心理预期管理和文化适应方面的重要意义，介绍了支教过程中教学、家访、宣传等不同工作的重要性，鼓励志愿者在工作中保持尊重和克制，并善于利用当地资源和条件展开工作。
最后，姜同学介绍了“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”的历史与现状。他强调，复旦大学作为最早响应支教号召的高校之一，至今已连续派遣26届支教队伍，为西部地区的教育事业做出了重要贡献。
中国芯片行业发展简史
2024年10月20日14:30，复旦大学微电子学院第八期“芯火”团校第三次政治理论类课程“中国芯片行业发展简史”于邯郸校区第六教学楼6112教室正式开课，该课程由复旦大学芯创讲师团黄方楠老师主讲。
课程开始，黄方楠老师围绕“中国芯片行业发展历史”，首先讲述了新中国成立后半导体产业的开拓历程，着重强调了黄昆、谢希德先生为我国半导体产业做出的巨大贡献。然后，黄老师介绍了改革开放后“908工程”“909工程”的实施对我国半导体产业发展的推进作用。
随后，黄老师围绕复旦大学微电子学院发展奋斗史，详细介绍了谢希德教授、叶仰林教授的生平以及他们为学院发展做出的重要贡献，并列举了复旦大学“芯”征程上所创建的多个第一。
“推动高质量发展，要突破发展瓶颈，解决深层次矛盾，根本出路在创新，关键靠科技，归根结底在人才，基础在教育。”最后，黄方楠老师引用党的二十大报告，强调了尽管美国对中国半导体行业实施了种种制裁，我们也要在困难中探索机遇。
中国青年何以胸怀“国之大者”
2024年10月20日15:30，复旦大学微电子学院第八期“芯火”团校第四次政治理论类课程——“中国青年何以胸怀‘国之大者’”于邯郸校区第六教学楼6112教室正式开课，该课程由复旦大学博士生讲师团郭小凡老师主讲。
首先，郭老师介绍了“国之大者”的内涵，即关系国家整体利益、全局利益和长远利益的大问题，和影响或决定国家前途命运的大事情。郭老师指出，青年个体与国家紧密相连，各位青年要勇于担当起自己的使命。
随后，郭老师从理论角度阐明了爱国主义是胸怀“国之大者”的基础，并从历史角度探讨了既往中国青年胸怀“国之大者”的体现。
“即使是沧海一粟，我们也要有为国家的复兴奉献自己的一份力的决心，所有有志青年都可以胸怀‘国之大者’，过轰轰烈烈的人生！”最后，郭老师鼓励大家在日常生活中实践“国之大者”之信念，同时强调青年人应坚定理想，提升个人能力，勇于承担责任，并积极参与国家建设。
结语
上周团校课程围绕支教活动经验分享、中国芯片行业发展简史和中国青年何以胸怀“国之大者”展开，学员受益良多。敬请期待本周的团校课程！
文案丨微电子学院团委组织部
排版丨赵天宇
审核丨曹颢仪 何泽显
