“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” ——习近平
教师是立教之本、兴教之源。
强国必先强教，强教必先强师。
在教育的征途上，初二中始终关注教师的成长，注重提升教师的专业素养和道德情操，致力于加强新时代高素质专业化教师队伍建设。
近日，在云阳县教育科学研究所主办的云阳县2024年优质课及说课大赛中，云阳县第二初级中学地理教师刘辉、物理教师陈小苏、生物教师万小雨均斩获大赛一等奖。
初二中地理教师 刘辉
“云阳县2024年初中地理优质课大赛”一等奖
刘辉老师的课题是《结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响》，刘老师以天安门广场升旗仪式时间的变化为切入点，通过实验教学、模型演示和自制学具等方法，将抽象的地球运动具体化，通过实验操作，锻炼学生观察、分析数据的能力。刘老师把素材内容加以丰富，把规律简化，锻炼学生知识迁移能力，用所学知识解释生活现象的成因。并针对学生难理解的地方设置了不同的教学活动，引导学生自主探究、小组合作交流，充分发挥学生主体作用，轻松愉快地完成课堂探索任务。
整节课，实验教学与教学内容联系紧密，各环节教学前后过渡自然，创设的教学过程，启发了学生的观察能力及学习思维能力，促进学生的全面发展。
初二中物理教师 陈小苏
“云阳县2024年初中物理优质课大赛”一等奖
陈小苏老师以生动有趣的师生互动导入新课——学生协助，用一个大凸透镜将自制“变”字光源成像在大光屏上，迅速抓住了学生的注意力，通过调整“变”字光源到凸透镜的距离改变成像大小，为整堂课营造了良好的探究氛围。
在教学过程中，陈老师清晰地阐述了实验目的和步骤，详细地介绍了实验器材，让学生在动手操作前有了明确的方向。分组实验环节，教师巡查指导到位，能够及时纠正学生在操作中的错误，如光源、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度的问题，保证了实验数据的准确性。从知识讲解角度来看，教师巧妙地引导学生根据实验现象和数据，逐步分析成像的大小、虚实与物距、像距之间的关系。
整节课，结构紧凑，从引出问题、设计实验、收集数据到得出结论，环环相扣，让学生在探究中体验到了科学研究的乐趣和方法，是一堂优秀的物理课。
初二中生物教师 万小雨
“云阳县2024年初中生物说课大赛”一等奖
万小雨老师说课课题是《生物体的结构层次》大单元复习，以“植物细胞的自述”创设单元情境串联主题的全部内容，单元情境以8个小情境展开，基于小情境设置驱动问题和相关联的子问题，层层构建基本概念，最后构建成大概念。以临情境——提问题——构概念——联社会——当堂检测为主线进行大单元复习，运用思维导图和概念图等方式构建知识体系。利用评价量表引导学生自评和互评，教师在此基础上做出评价，体现教学评一致性，以学业评价促进学生核心素养的发展。
万老师的说课，以诙谐幽默的语言文字贯穿整个课程，提高学生学习兴趣，引起学习定向，也能提高学生阅读分析的能力。强化学生的科学思维，形成生命观念。
厚积薄发 让每一种个性幸福生长
滴水穿石，求真笃行；创新致远，精进不息。台上闪耀的40分钟，是每一位二中人集体智慧的结晶；是每一位二中人不断砥砺前行的缩影；是每一位二中人践行“滴水穿石，翠羽明珠”之路的台阶；更是每一位二中人践行教育家精神的真实写照。
二中之师将大力弘扬教育家精神，把握教育规律，拓宽教育视野；科学应变，积极适应新时代教育转型的新要求；主动求变，从知识的传授者变为学生学习的合作者、引导者。立德树人、启智润心、因材施教，让二中之师的育人智慧抵达更高境界，带领二中学子向幸福的未来走去。
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再次祝贺三位老师
希望二中教师队伍
再接再厉，再创佳绩
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供图：教科室
编辑：姚文梅
审核：潘海洋
