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“法斗乡学校探索“一二三四”校园安全管理工作机制以来，师生安全意识和技能有了很大提升，三防建设得到不断强化，安全防范机制得到有效筑牢，社会对校（园）安全的认同感越来越强。”法斗乡分管教育的副乡长陆正发说。![]()
学校持续在保障校园安全工作上下功夫，坚持问题导向，找准校园安全隐患“小切口”，始终围绕“打造平安校园”目标，时刻牢记师生安全，抓住师生和家长最关心的问题，及时集中研究解决问题、消除隐患，打造家校社一体化安全教育网络，通过一系列得人心、暖人心、稳人心的工作，把好事办实，把实事办好，不断增强师生和家长的安全感和认同感。![]()
一是加强部门联动。学校不断加强与党委政府、公安、消防、司法、卫生等部门的联系，建立起定期沟通协调机制，共同研究解决校园安全及周边环境治理方面的突出问题，使社会治理和服务资源下沉到校园基层，构建起合作联动、条块结合、信息共享、资源互补的校园安全网，有效提升校园安全管理水平和应急处置能力。如开展困难学生救助、留守儿童结对帮扶，进校开展安全卫生知识讲座、疾病筛查、应急演练、矛盾纠纷化解，协助校园周边特殊人群管控、小摊贩整治、护学岗等。携手打造全方位、多层次的校园安全防护网络，推进校园治理与社会治理深度融合，确保校园及周边秩序良好。二是加强“三防”建设。以“人防”为中心，严格按要求配齐专职保安、建立护校队，并定期组织开展培训，完善了保安管理制度和职责，明确了应急处置流程，开展了防范暴力伤害演习；安保人员严格执行门禁制度，对外来人员严格登记和检查，加大校园巡逻和上下学期间校门口的执勤力度；加强领导干部、教师值班工作，紧盯课间和校园重点部位的安全管理，实行课间值班和领导干部24小时值班制度；充分发挥班级“学生安全员”作用，协助班主任进行班级安全管理，及时发现和处理安全隐患。以“物防”为基础，强化设备质量。完善物防设施建设，在校门口设置了防冲撞设施，配备充足的消防器材和安保器械，定期进行检查和维护，为校园安全提供有力的保障。以“技防”为保障，构建技防体系。在技防方面，安装一键报警系统与公安系统联网，视频监控系统覆盖校园所有重点部位，确保技防措施科学有效。通过“线上监控+线下监管”“科技手段+网格跟踪”举措，建立起“人防+物防+技防”三位一体的防控机制，织密织牢师生生命安全和身体健康“硬核”防护网。![]()
一是“警校共建”上好法治宣传教育课。学校依托“百名干警挂千班”工作机制，积极对接挂联法治副校长与“第二班主任”，创新实施“点单式”授课讲法，让法治教育更加贴近学生实际需求。法治副校长进校开展法治讲座，“第二班主任”深入班级，了解掌握学生情况，为班级量身定制法治课程，针对特殊不良行为学生，实施“一对一”疏导帮教，共同织密学生安全健康成长的保护网。同时，学校结合“宪法宣传周”，通过“宪法晨读”“宪法小卫士”，演讲、绘画比赛等活动强化法治教育，提升学生知法、懂法、用法的能力。2024年治副校长与“第二班主任”共进校开展活动9次，开展法治宣讲和“普法小课堂”10场，覆盖全乡1304名学生。二是“为‘心’赋能”上好心理健康辅导课。切实抓好新时代学生健康工作，学校把心理健康教育课纳入学校课程设置，每个班每两周不少于1课时，每学期不少于9个课时，做到心理健康教育“进课表、进课堂”。同时积极联系县内心理健康专业的教师和团队到校，对师生进行心理健康讲座和辅导，对情况较严重的学生开展个别辅导。2024年共开展心理健康讲座3场，对10余名困境儿童和1名教师进行了“一对一”辅导。法斗乡九年一贯制九年级学生小李说：“我即将参加中考，在这段时间我感觉压力特别大，心理总是焦虑，担心自己考不好。经过辅导，我感觉内心释放了很多，也学到了释放压力和焦虑的办法。我相信，只要我调整好心态，努力去拼搏，无论结果如何，我都能坦然面对。”
三是“医校共建”上好生理卫生课。关注未成年人生理健康，帮助少年儿童掌握青春期生理保健知识，以及疾病预防，学校定期邀请卫生院、县妇联到校为学生开展青春期生理卫生、传染病防治、禁毒防艾等知识讲座，定期组织教师为学生进行视力和体质健康监测，提醒学生进行身体管理，养成健康向上的生活方式。2024年共开展知识讲座9场，肺结核、艾滋病筛查572人次，体质健康监测1304人次。一是网格起底全覆盖，构建关爱新格局。学校以促进留守儿童健康成长为宗旨，以组织教职工全覆盖结对关爱留守儿童家庭为重点，解决留守儿童亲情缺失、监护不力、学业困难、生活失助、心理失衡等实际问题为主要内容，扎实开展干部职工“一对一”“多对一”结对关爱留守儿童全覆盖工作，全乡136名教职工对在校留守儿童家庭全覆盖进行结对关爱包保，明确了留守儿童的建档范围，分学段、分年级、分班级对留守儿童进行了登记建档，详细记录了每一位留守儿童的基本情况、家庭及其父母外出务工情况、监管现状等各方面情况。建立与完善留守儿童动态管理机制，及时更新留守儿童相关信息，确保留守儿童建档工作不漏一人。2024年仅法斗乡九年一贯制学校共召开家长会8次，家访覆盖率达100%，成功转化50余名困境儿童，家长对学校安全工作的满意度显著提升。家委员成员纷纷表示：“感谢学校没有放弃这些孩子，为他们提供了平等的机会和关爱。我们作为家长，一定会全力配合学校，共同为孩子创造更加美好的未来。”二是强化矛盾纠纷化解，兜牢校园安全底线。学校通过“悄悄话信箱”、“班级信息员”、“首见责任制”、“爱心加油站”、“千师访万家”等多种途径排查化解因学生口角、琐事、感情纠葛等引发的矛盾纠纷，及时查找可能发生欺凌和暴力事件的苗头迹象或已发生、正在发生的欺凌和暴力事件，查找一切与校园内外因社会矛盾纠纷可能造成安全隐患的问题，列出问题清单，并有针对性地开展巡查、教育、惩治等活动，严密监测网络舆情，密切关注涉稳群体和维权重点人员网上动向，及时封堵政治谣言及各类敏感有害信息传播渠道，维护校园和谐稳定。截止目前，共收集矛盾纠纷线索10条，排查“学生间矛盾”9起均已化解，“师生及群众矛盾”0起。![]()
三是抓实校园领导由接访转下访，切实抓好校园维稳工作。学校认真落实接访下访工作制度，转变学生家长主动找为学校老师主动入户访，坚持把合理的诉求解决问题到位、诉求无理的思想教育到位、生活困难的帮扶救助到位、行为违法的依法处理到位的原则，努力营造和谐稳定的校园环境。如学生小李，家住广南县，因离家较远，父母在外省打工，只有爷爷奶奶在家，去年寒假回家不方便，学校分管安全的副校长王泽伟老师驱车100余公里，在深夜将学生送回到家中，得到了家长和学生的高度赞扬。四是着力解决影响学生及家长安全感的突出问题，切实抓好防范电信诈骗专项行动。通过“小手拉大手”、开展挂包入户宣传方式，前后共发放宣传单1000余份、宣传信息20余条，开展专题讲座10场次，覆盖学生及家长1300余人次，切实提高了学生及家长的反骗防骗意识，基本遏制电信诈骗等网络犯罪向校园渗透趋势，群众安全感和满意度不断提升。西畴县法斗乡派出所指导员蒋登权表示：在学校的大力宣传下，全乡校（园）电信诈骗案发率大幅度降低。2024年，法斗乡学校先后走访了1000余个家庭，涉及1300余名学生，投入资金10余万元，“一二三四”工作机制已成为增进群众感情、连接家校合作、建设平安校园的有力抓手。下一步，学校将持续优化“一二三四”工作机制，通过加强教职工培训、优化信息管理平台、深化家校社合作等工作措施，全方位构建校园安全防护网，让学校变得更安全、校园变得更美丽、家校变得更和谐。
供稿：西畴县法斗乡中心学校
一审：李光俊
二审：王永科
终审：沈恒占
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