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近年来，由于学生手机监管空档，家庭教育缺失，学习压力增大等原因，导致农村中小学生心理健康问题日益突出，西畴县新马街乡学校以“五个实现”为切入点，逐步破解当前中小学生心理健康教育诸多难题。据初步统计，学校实施“五个实现”举措以来，学生参与心理健康教育活动积极性提高了40%以上，学生心理问题发生率下降了75%左右。![]()
实现队伍全覆盖。西畴县新马街乡学校建有4个心理咨询室，配有专（兼）职心理工作教师4人，对特殊学生实行“一人一档”管理，同时建构以心理辅导教师、思政教师、班主任、安全和德育工作人员等为人员的心理健康教育工作团队，在每所学校至少配备1名专（兼）职心理指导教师，全乡7所学校配备有13名专（兼）职心理辅导教师，39个班级配备兼职心理辅导教师48名，实现学校、班级专（兼）职心理工作教师对全乡1550人名学生服务全覆盖。乡中心学校校长柏有良说：通过配齐心理健康教育专兼（职）队伍，为每所学校、每个班级正常开展心理健康教育提供了人员保障，确保工作不留死角、不留盲点。![]()
实现宣传全到位。西畴县新马街乡学校不断创新宣传方式，让学生切切实实感受心理健康就在我们身边。各校（园）利用每周一次的升旗仪式和校园广播、宣传栏及黑板报等媒介，每周至少2次以上播出心理健康常识。如新马街小学策划了“认识自我，拥抱快乐”主题心理健康画展，共展出作品50余幅，吸引了超过90%的学生驻足观看。小张同学在参观画展后感悟道：“原来心理健康这么重要，我以后要更加关注自己的情绪变化。”各学校精心策划每周班会，以“心灵课堂”的形式，通过图片、视频等多媒体手段，结合真实案例，深入浅出地讲解心理健康知识，全乡每学期班会课累计覆盖学生超过1550人次，学生对心理健康的认知率提升至95%。此外，新马街中学还邀请了省州级心理健康教育专家，举办了3场专题讲座，参与学生达200余人，进一步加深了学生对心理健康的理解和重视。新马街中学八年级学生郑明响说到：通过学校每年组织的心理健康知识宣传，让我知道了什么是心理健康，如何审视自身心理问题，如果干预自身心理困惑，正确面对心理问题时能够采取积极有效的应对策略等。”![]()
实现多元课程缓压力。各学校除了每周一次的心理健康课，还精心打造了10多项校本课程和社团活动，让每一位学生都参与活动，如学校组织的绘画、篮球、心理剧表演、情绪管理小组等，成为学生们的“心灵大餐”，在培养兴趣爱好的同时，缓解自身压力。每学期，让超过99%的学生参与到2项以上的心理健康课程或活动中，有效释放了学习和生活中的压力。小李同学参加完情绪管理小组活动后分享：“通过活动，我学会了如何调节自己的情绪，现在面对困难时我不再那么焦虑了”。同时，各校每学期精心组织各种实践研学活动，如新马街小学的红色研学、水稻研学；坪坝小学的茶叶研学；坡脚小学的摸鱼活动等，全乡累计参与学生超过1550人次，通过团队合作、劳动实践、户外放松等方式，学生们在轻松愉快的氛围中舒缓了压力，增强了自我认知，并在无形中提升了他们的心理健康素养。![]()
实现爱心加油提能力。全乡学校共有5个爱心加油站，5个悄悄话信箱，成为学生们心灵的避风港，39个班级有40余名小小信息员，他们负责及时发现和报告班级内学生的心理动态，做到早发现早预防早辅导。通过个例开导、团体辅导等方式，学校为超过100名学生提供了有效的心理支持。老师们的爱心和耐心为学生们点亮了一盏盏温暖的明灯。小张同学因家庭原因曾一度情绪低落，经过爱心加油站老师的耐心开导，他逐渐走出阴霾，重拾信心。他感慨地说：“老师的帮助让我感受到了温暖，我学会了如何面对困难，也更加珍惜现在的生活。”在有效的心理辅导和温馨的关怀下，学生们逐渐学会了如何面对挑战和困难，如何调整自己的心态和情绪。他们的心灵仿佛被注入了无穷的力量，变得更加坚韧和自信。实现家校联动共守护。学校每学期召开2次家长会，4次以上的家访活动，通过“千师访万家”工作机制，教职工每学期累计走访家长2000人次，实现所有学生走访全覆盖，教师与家长建立了紧密的沟通机制，家校双方共同关注学生的心理健康状况，及时发现问题并采取措施。家校联动机制建立以来，已成功帮助20余名存在心理困扰的学生恢复正常学习和生活。家校联动不仅加强了学生与家庭之间的联系，更为学生的健康成长提供了坚实的保障。家长们纷纷表示：通过学校的心理健康教育活动，他们更加了解了孩子的内心世界，也更加懂得如何与孩子沟通和交流。![]()
西畴县新马街乡学校“五个实现” 聚焦中小学心理健康教育，做到聆听孩子内心的声音，提供及时、有效的心理援助，关注学生健康发展，为学生营造一个健康、和谐、积极向上的成长环境，让每一位学生都能扬帆起航，逐梦前行。
供稿：西畴县新马街乡中心学校
一审：李光俊
二审：王永科
终审：沈恒占
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