说起分级阅读，大家恐怕最先想到的，就是英文分级阅读了，
大家都比较熟悉，比如牛津树、红火箭、RAZ...
其实不管中文英文，分级阅读都是按照少儿年龄段的智力和心理发育程度匹配难易合适、主题丰富的阅读材料划。
它强调阅读要符合孩子认知发展能力，核心理念是让孩子学会和喜欢阅读。
西方较为著名的分级阅读标准体系有发展性阅读评估分级体系（DRA）、指导性阅读分级体系（GRL）、年级和基础分级体系（GLE）、蓝思分级阅读测评体系（Lexile）等。
而中文分级阅读起步较晚、权威标准缺失、分级读物多样性不足、中国特色不鲜明。
但是对比第一代以简单识字为主的中文分级阅读，现在的第三代中文分级阅读其知识性、系统性、科学性已经有了质的飞跃。
在测评了十几套参差不齐的中文分级后，今天我想把这套以传统文化为根基的宝藏中文分级读物——《麒麟书局·儿童中文分级读物》推荐给大家。
适龄：3-10岁
大部分读物忽略了中国传统文化阅读，虽偶有一两个传统文化介绍，但对于孩子的大语文基础建构是远远不够的。
咱们今天推荐的这套分级阅读《儿童中文分级读物》，计划出版10个级别，核心是要深入挖掘带有民族胎记的传统文化，分别是：
瑞兽照中国、十二生肖文化、成语背后的典故、传统节日与节庆、国宝有灵、历史探险等等。
目前已出版了2级，就是今天咱们推荐的这2级。光看书名就能感受到这套书浓厚的传统文化气息。
这套分级读物的第1阶是《麒麟书局·儿童中文分级读物(第 1 阶)》，是以中华萌小兽为主题的，它一共有10本，分别是：
《仙鹤将军》《龟仙先生》《神龙家族》《蝙蝠有福》《凤凰相遇》《骄傲鹿王》《白虎归山》《大智甪端》《麒麟天书》《守护狮子》。
10本书，分别介绍10头在中国传说里举足轻重的瑞兽，把古籍里的中国神兽以孩子可理解、可接受的形式展现在孩子面前。
让孩子的眼睛和大脑穿越上下五千年，去感受中国古人的浪漫和智慧。
《神龙家族》
介绍了不同颜色的龙宝宝，介绍了它们在屋檐顶上排排坐、在墙壁上转圈的喜好，以及它们吐水、喷火的本领。
在简单有趣的画面中，把古人想象中上天入海、呼风唤雨、千变万化、无所不能的龙刻画得淋漓尽致。
孩子们一定能明白，我们中国人为什么会自称“龙的传人”，也能理解中华民族的“龙马精神”。
“龙生九子”它们的兴趣爱好各不相同，有的喜欢蹲在琴头上，有些喜欢站在屋檐上，有些喜欢背个大石碑……
如果孩子在生活中、博物馆见到这些，记得和孩子一起探究神龙家族哦。
《凤凰相遇》
凤和凰原来是同一种鸟不同性别的名称，凤是雄鸟，凰是雌鸟。
它们在一次森林舞会上见面，分开后久久不能相忘。
于是凤翻山越岭去寻找凰。
历尽千辛万苦，二鸟终于相见并结伴飞翔，遨游四海。
所以人们认定，凤凰是勇敢和幸福的化身。
《龟仙先生》
故事里是龟仙和一个年轻人的故事，龟仙教年轻人夜观天象，传授处世之道，即使龟仙去世还依然帮助他获取上天的信息。
在这则短故事中，孩子能够感受到古人对于龟的想象，乌龟的壳大致平坦而略有弧度，古人认为龟壳就像一望无际的大地，再加上龟足粗糙健稳，似乎能承载万物，所以有“龟驮大地”的传说。
孩子们还能探究到龟甲和甲骨文的信息，能了解到古代占卜与文字的奥秘。
10册绘本帮助孩子建立不同动物形象在中国古人眼里独特的含义，从眼前来看，对孩子学习古诗词、古文非常有帮助，提前为孩夯实国学基础。
从长远来看，给孩子种下了文化自信、民族自豪感的种子，我们的祖国未来可期！
第2阶是《麒麟书局·儿童中文分级读物（第2阶）》，它的主题是十二生肖下凡：一共有12本，分别是：
《吱吱鼠》《哞哞牛》《嗷嗷虎》《咕咕兔》《呼呼龙》《嘶嘶蛇》《啾啾马》《咩咩羊》《唧唧猴》《喔喔鸡》《汪汪狗》《哼哼猪》。
十二生肖，是中国独特的、专属的、历史悠久的民俗文化符号，它是十二地支的形象化代表，是与十二地支相配的十二种动物。
到现在人们依然将十二生肖反映在婚姻、人生、年运中，它已经发展成一种民间信仰。
每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成民间文化中的形象哲学。在这套中文分级阅读中，编辑团队站在孩子的角度去解读十二生肖的故事。
《哼哼猪》
孩子们可以看到一只溺爱猪宝宝的妈妈，她对孩子过度保护，不让它和任何小动物一起玩，致使猪宝宝贪吃懒做、没有危机意识，最后被猎人抓走的故事。
这也正对应到十二生肖里动物的排名，晚上9点到11点为“亥时”，此时万籁俱寂，小猪们都在美梦中酣睡，白天享受的美食正转化成脂肪，所以小猪变得圆滚滚胖嘟嘟。
在十二生肖中，胖胖的小猪哼哼着姗姗来迟，所以排在了最后一位！
《吱吱鼠》
在古人的理解里，最初的天地像一个大圆球。
是小老鼠咬了一个大窟窿。
从此天地分离，宇宙清朗。
而且老鼠虽小，但骁勇善战，它们咬断弓弦，咬烂战袍，立下大功。
这个故事除了对应十二生肖中老鼠第一的排名，也对应了“鼠咬天开”的传说。
老鼠经常在“子时”（半夜11时至凌晨1时）出没，子时恰好是两日的分界线，子时是一天的开始，所以十二生肖中的老鼠排在了第一位。
十二个小故事，既有儿童趣味，又阐述了人生哲理，让孩子不知不觉掌握了传统文化和民俗小知识。
并以此达到培养孩子学会和喜欢阅读这个重要目标！
而目前市面上的中文分级阅读中，传统文化板块几乎是空白的，是被忽略的。孩子的大语文一定是建立在传统文化的基础上，传统文化版块缺失，大语文这座大厦就是空中楼阁。
所以我把这套以传统文化为根基的中文分级阅读推荐给3-10岁的孩子，顺着这套书的逻辑和架构，孩子的一定会满腹诗书，喷珠吐玉。
我给大家说说为什么要在那么多分级阅读中，选出这一套来推荐：
01
不止识字这么简单
知识点密集，覆盖语文技能
这套中文分级阅读不是简单按照字表认字，而是包括识字、常用词语、成语、关联词、反义词、古诗、童谣以及与核心词相关的古典民俗小知识等覆盖语文技能的阅读素材，可以作为幼小衔接、小学语文学习的主线童书。
第一级中，每一个故事结束后还有11个小版块，围绕本书的核心汉字和故事主角展开拓展和巩固。
我们逐一来看：
动物轻科普：第一个小版块叫【XX说】，比如在《仙鹤将军》中是【仙鹤说】，在《守护狮子》中是【狮子说】，在《蝙蝠有福》中是【蝙蝠说】，在《白虎归山》中是【白虎说】……
这个板块中小动物以第一人称来介绍自己，是一段关于主题动物的轻科普，换一个视角，站在现代的角度去了解这个动物。
所以这些创意无限的故事兼容并包，既是传统的，又是现代的。
字词妙解：第二个小版块是趣味识字，所选字词是来自主题动物或者文本关键词，对它们进行字形字义的解读。
比如《麒麟天书》中解读的是“麒麟”二字。
在《龟仙先生》中解读了文本中需要掌握的词语“奔跑”。
传统趣文化:第三和第四个版块是一些传统文化和拓展小知识。
比如《龟仙先生》中讲解了“龟驮大地”的传说以及关于龟是长寿和财富的象征。
诗人陆游给自己书房取名“龟堂”，自称为“龟堂老人”等妙谈。
衣食住行涨知识:第五个版块是丰富的历史文化知识，不但能增加孩子学识，更能让孩子掌握发散思维的学习方法。
以上五个小版块，是传统文化的积累与传承，把中国文化用绘本的形式在儿童心里种下一颗种子，培育孩子的中国文化根基。
知识脉络清晰，知识框架有序，大语文知识点密集而系统，每一个小版块围绕着同一个主题拓展开来，所有的主题又串起中国瑞兽的知识框架。
在传承文化的大目标完成后，在后面6个小版块中加强小语文中字词句的熟悉和使用。
【认识汉字】第六个版块是核心汉字和拓展汉字表，其中绿色部分是要求孩子会认和会写，黑色是拓展汉字，只需会认即可。
这和最新的部编语文教材要求一致——将汉字读写分离，每本书后都有识字表和认字表之分，识字表笔画简单，必须会写会读，而认字表只要求会认。
【认字拓展到词语】第七个小版块是生词拓展的词语以及对词语的解释。这个过程是符合少儿学习过程的，难度缓坡较小，孩子容易掌握。
【成语知多少】第八和第九个小拓展都和成语有关，所选成语都出自本书。先是成语解释，再是成语检测。
成语的学习难度自然是高于字词的，但是这里对成语的学习是有完整的故事做铺垫的，对孩子来说容易理解和记忆。
在一个文本故事中了解传统文化、掌握民俗知识；会认会写生字、掌握理解成语，让学习事半功倍！
【从词语到句子】第十和第十一小版块是句子学习，每一本书都会学习一组关联词“不仅……还……”、“因为……所以……”、“又……又……”、“即使……也……”、“由于……因此……”等等。
这些关联词对孩子来说不仅能提高表达能力，更能锻炼逻辑思维能力。
在第2级别的拓展中，有12个小版块，和第1级区别比较大的有两部分，我重点介绍一下。
童谣诗歌的拓展，比如在《哼哼猪》里的童谣是“小胖猪之歌”。
在《喔喔鸡》中拓展了一首关于鸡的古诗——《画鸡》。
这里有许多朗朗上口的童谣诗歌，孩子每学一个动物都能学到一首关于它的歌谣，对孩子语言能力提高很有帮助。
第2个不同的部分是增加了反义词运动，这里就可以把反义词作为一个亲子游戏介绍给孩子。这个游戏里不但能锻炼语言能力，扩充词汇，更能锻炼逻辑思维能力和专注力。
在这套分级阅读中，认字是水到渠成的事情，并不是死记硬背。在反复的阅读中，孩子将自然习得基本汉字、词语、关联词、反义词等语文基础常识及基本的传统文化常识。
02
级别内故事成系统性
体系内故事呈阶梯状
我们之前的中英文分级读物分册之间是没有关联性的，就好比散落一地的瓜子，捡起一个对其他没有影响。
而这套分级阅读的级别内单册之间是互相关联的，比如第1个级别关于10大瑞兽的故事，每一册之间都是并列关系，单独一本和整套书又是子集关系。
孩子很容易在大脑里建构完整的古代瑞兽知识地图。
比如第2级十二生肖，每个单册都是整体不可分割的一本，少一本则不完整，多一本也不合乎常理，甚至每个单本的阅读顺序都可以按照约定俗成的十二生肖来定。
而10个级别之间从难易程度、知识广度深度、篇幅字数等方面来说又呈阶梯状，不断高升。
很多分级阅读，低级到高级，主要区别是字数越来越多，但阅读深度增加很少，这样是达不到提高孩子阅读能力的效果。
10本书的识字量也是缓坡式递增的，第1阶，常见字的认字量有1400字，孩子们能学会必读必会字200个。
第2阶，常见字的认字量有2400字，孩子们能学会必读必会字240个。
真正意义上的分级阅读，每一个级别的内容，是要不断匹配孩子日益丰富的生活阅历。
正是因为它内外都极具系统性，才能成为孩子中文分级阅读的主线童书。
03
书前阅读指导
方便自查自学
每一本书都有一个分级读物使用说明，方便家长伴读，阅读小目标一目了然。
比如汉字下面加点代表这个字是本书中儿童需要掌握的汉字；加黄色涂鸦是需要掌握的词语。
绿色汉字是需要了解的成语
红色汉字是需要掌握的反义词，在第1级别中红色字体是需要了解的关联词。
04
语文特级教师主编
20位教授研发团队
这套书为什么能清晰地指明哪些字是需要掌握的，哪些是需要了解的？是因为这套书的主编不是绘本作家，而是拥有几十年一线教育的北京市语文特级教师。
我们其实这套书不仅仅能学到语文基础知识，更能从创作团队的编写中领悟到学习语文的方法——大量拓展积累，提纲挈领式搭建知识体系。
主编王大绩是全国著名语文特级教师，中国自主招生网语文主讲教师 ，过去十多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。
王老师对语文学习和语文考试走向极其熟悉，现在语文课本和考试中文言文比例大幅度增加，所以王老师领衔主编了这套以传统文化为基础的中文分级阅读。
这套书里介绍了非常丰富的传统文化和民俗知识，为了给孩子提供正确的、有据可依的拓展知识。
这套书集齐了20多位专业领域的教授专家。有中国社会科学院世界历史研究所专家、有纪录片《文化中国》栏目制片人、有北京东城区传统文化教师、有敦煌研究院研究员……
05
辅助资料丰富
保姆级家庭阅读教育工具
这套书的辅助资料也是十分丰富，重量满满：
全书朗读音频、语文知识课程视频；
必学必会汉字表，必学必会汉字自测表；
汉字描红纸；
阅读进度打卡表、麒麟书局阅读指导手册。
还有全书朗读音频，22个超好听的小故事，这些故事，单听都特别好。真心地划算。
而今天介绍的这套我和孩子精挑细选的中文分级读物，基本已经弥补了之前的短板，在知识点和系统性上有质的飞跃。
咱们平时给孩子买一套绘本，也是大概这个价钱，这套分级阅读，兼传统文化知识，绘本故事，分级阅读，大语文学习的多重功能，也就一套绘本的价格，真心很有性价比。
《中华萌小兽》《十二生肖下凡》
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