为加快提升海南职业院校“双师型”教师队伍建设水平，日前，海南省教育厅根据《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》要求，印发了《海南省职业教育“双师型”教师认定实施方案》（以下简称《方案》）。
根据《方案》，海南省高等职业院校“双师型”教师认定，依据不同条件分别设置高级“双师型”教师、中级“双师型”教师、初级“双师型”教师，由各高职院校自行组织认定。
“双师型”教师认定范围涵盖海南省各高等职业院校校内专业课教师（含实习指导教师）。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员，在符合一定条件的前提下可参照实施。认定标准自2025年1月1日起实施，试行2年。
根据《方案》，高等职业院校“双师型”教师认定应符合如下基本要求：
（一）贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，遵守《新时代高校教师十项行为准则》及相关职业道德规范，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为人师表，关爱学生。
（二）落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，形成相应的经验模式。
（三）具有高校教师资格且具备相应的理论教学和实践教学能力，掌握所任教学科专业的基础理论、专业知识，了解职业教育教学基本理论，具备必要的专业教学能力和业务水平，年度教学质量考核达到合格以上标准。积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式方式，有效运用现代信息技术开展教学。
（四）紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践，时长、形式、内容、标准等应符合职业院校教师企业实践相关规定。理解所教专业（群）与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。
高等职业院校“双师型”教师认定等级及条件：
高等职业院校教师申报各层级“双师型”教师，在满足以上第一至四条基本要求的基础上，还应具备以下条件。
（一）校内专业课教师申请认定等级及条件
高级“双师型”教师：
具有高校教师资格和高校教师系列中级以上专业技术资格且具有本专业或相近专业非教师系列高级专业技术资格；或具有高校教师系列高级专业技术资格且具有本专业或相近专业非教师系列中级以上专业技术资格；或具有高校教师系列高级专业技术资格并同时具备下列专业实践能力条件之一：
（1）具有从事本专业或相近专业的技能（二级）职业资格证书，并在近三年内，有6个月以上企业（或社会）实践工作经历；
（2）具有从事本专业或相近专业技师（二级）职业资格证书或高级职业技能等级证书，并在近五年内，有6个月以上企业（或社会）实践工作经历；
（3）具有从事本专业或相近专业高级技师（一级）以上职业资格证书；
（4）具有从事本专业或相近专业国家职业技能鉴定高级考评员资格证书；
（5）具有从事本专业或相近专业的行业特许资格（执业资格）证书者并且每年承担行业企业具体项目等2项以上；
（6）近五年本人在技能类赛事中获奖（省级获得二等奖以上或国家级获得三等奖以上或世界级奖项）；或近五年指导学生参加技能类赛事获奖（省级二等奖以上或国家级三等奖以上或世界级奖项）；
（7）有十年以上或近十年有三年以上企业专业技术工作经历，近五年主持2项以上或主要参与（前3名）5项及以上为企事业单位开展的各类技术研发和相关服务，成果已被企业使用，效益良好；
（8）近五年获得省部级以上技术发明奖、科学技术进步奖、应用性社会科学优秀成果奖（一等奖排名前5，二等奖排名前3，三等奖排名前1）等应用型或技术类奖项；或有各类国家专利授权（实用新型、软著、发明等）并有3项成果转化证明；
（9）近五年获得省级以上政府或相关行业主管部门授予的与本专业相关的“南海系列人才”“技术能手”“生产标兵”“能工巧匠”等称号。
（中级、初级“双师型”教师认定条件，点击“阅读原文”查看详情。）
（二）破格认定条件
1.具有高校教师资格证且在高职院校连续任教1年以上，并同时满足中级“双师型”教师的专业实践能力条件之一的，可以认定为初级“双师型”教师。
2.具有高校教师系列初级以上专业技术资格，并同时满足高级“双师型”教师专业实践能力条件之一的，可以认定为中级“双师型”教师。
3.具有高校教师系列中级以上专业技术资格，并同时满足高级“双师型”教师专业实践能力两项以上条件，可以认定为高级“双师型”教师。
来源：海南省教育厅网站。
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