师者风华 | 旌德梓阳学校初中部“一二三”工程优秀教师风采展示（三）

百科 2024-10-07 11:50 安徽

从教经历

饶宁静，中共党员，2021年9月通过事业编公开招聘进入旌德县梓阳学校初中部工作，从教道德与法治课程。2024年，在旌德县青年教师“一二三”工程“三年教有成效”考核中，位列优秀等次。

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教育理念

一直秉持“用最初的心做永恒的事”，引导孩子“学会做人，学会学习，学会成为更好的自己”。鼓励学生挖掘自身优势，让自己闪闪发光。正确对待每一个学生的发展潜能，相信人人都是人才。正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信行行出状元的人才观，生生能成才的人才观，终身学习的人才观。

教学成果

1、入职三年来，先后荣获旌德县智慧课堂一等奖，宣城市优质课评选三等奖，微课设计二等奖，教学作业设计市一等奖和省一等奖等。

2、在2021-2024年担任九（1）班主任，该班多次获“文明班级”和“优秀班级”称号，在2024年中考取得理想成绩。

教育感悟

教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

从教经历

刘涛，2021年9月通过事业单位公开招聘进入旌德梓阳学校初中部工作。2024年在校青年教师“一二三”工程“三年教有成效”考核中，位列优秀等次。

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教育理念

完美人格，首在体育。体育老师的使命，远远超过了教学本身，而体育课不仅是技能的训练场，更是情感交融、激发潜能的沃土。我们要充分利用体育与健康教育，帮助学生掌握一至两项运动技能，形成积极的体育态度，养成终身体育的生活方式、健全学生的人格品质。

教学成果

1.2022年6月获得校教学岗位大练兵二等奖；

2.2022年6月-2024年7月，指导校初中男子篮球队分别获得宣城市第三届运动会篮球（青少部）比赛第四名、宣城市篮球传统项目学校比赛第三名（2022年）、第二名（2024年）；

3.2023年9月，教学论文《探析初中篮球教学中的体能训练》及作业设计《田径-投掷单元》分别获得宣城市教学论文评比二等奖、宣城市中小学体育与健康作业设计大赛二等奖；

4.2023年11月，《田径类-蹲踞式跳远》获得宣城市中小学优质课评比三等奖。

教育感悟

在三年的体育教学过程中，我深刻体会到体育教学的育人价值，它不仅仅是传授技能和知识，更是培养学生综合素质的重要途径。不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和社会适应能力。通过体育活动，学生能够在游戏中学习，在实践中成长，从而达到“教书育人”的目的。

作为体育教师，要具备优秀的能力素养与知识素养，所以要养成终身学习的好习惯，不断学习和提升自己，让自己更加“全面发展”，才能更好地适应教育改革的要求和学生的需求，培养出全面发展的社会主义接班人。

编辑：杨琳惠

一审：冯宜群

二审：许林海

三审：胡劲松

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