作者：韩建辉
记得小时候，也就十几岁吧，一次随姥姥在赵县石塔旧礼堂看了一场《十五贯》，就莫名其妙地爱上了戏曲的表演。当时传统戏刚刚开放，在家里每天晚上都有许多老人，谈论老戏的服装、脸谱，尤其是说“水袖”“髯口”等戏曲的东西，当是就觉得非常稀奇。原因是我从来就没看过戏，只是听过老人们的讲述。恰好有一次姥姥在县城亲戚家居住，有人说礼堂里唱戏，我便央求姥姥带我去看看，当时的戏价是一毛五一张票，小孩可免费。就在那个晚上姥姥带着我看了一场《十五贯》。什么剧种我都不知道，我却被传统戏曲的服装和表演迷住了，回到家里就和一些小伙伴模仿“娄阿鼠”的滑稽表演，逗得大家哈哈大笑。
上了初中后，看了一场戏曲电影《宝莲灯》，这戏曲电影对小伙伴们来说都是看不懂的，但我被精彩的剧情和表演迷住了，电影散了，人们谈论着这部电影的精彩，因为我看懂了故事情节，也加入了讨论的行列，时不时地插句话，当是一个邻居哥哥就说：“没想到你个小孩子也懂戏”。第二天放学回家，晚上几个邻居又来我家找我父亲唠嗑，自然也讲到了昨晚演出的电影。他们说这是一部河北梆子的电影。我当时也不知道他们说的河北梆子是什么。那位邻家哥哥就说：“辉子别看年纪小，他倒是能看懂（情节）”。当是我的一位小学老师就在场，他说：“辉子的作文水平不错，跟我上学时写的作文就很通顺，现在都上初中了，当然理解水平就提高了。来给大家讲讲《宝莲灯》的故事。”我因为在自己家里也不拘束，就顺理成章的把这个故事讲了一遍，大伙都说我讲的不错。我的老师说“看看，辉子的观察能力不错，”我就问：“你们说的河北梆子是说什么的啊”我老师就说：“这是一种唱腔，是音乐的事，你就不懂了吧？你明海哥哥会唱《龙江颂》，不信你让他唱一段。”那个哥哥也不见外，就唱了起来，这个我就听不懂了。不过“河北梆子”一词自此就牢记在我的脑海里。
也记得一个星期天，我打开了 收音机调台，在河北广播电台正在播出“河北梆子专题讲座”。哈哈，机会来了，正好我能借这个机会了解河北梆子。每天晚上就开始准时收听这个讲座，它系统介绍了河北梆子的“由来发展”“板式结构分析”“名家介绍”。至此我对“河北梆子”这一剧种有了深刻的了解。便知道了《宝莲灯》的主演齐花坦和我县的周春山。紧接着村里有了电视，每周都有戏曲栏目，当时的剧目有京剧，评剧、河北梆子，无论什么剧种，小伙伴们不看我都场场必到，用心观看，并且能看懂。时间不长我就分清了剧种，村里的广播喇叭时常播放《龙江颂》，我在邻居哥哥的帮助下，记下了“担重任”和“望北京”的唱词，就跟着学唱。当是也不懂什么调，就是瞎唱。随着和戏曲的接触，我觉得戏曲这东西很神奇，就想学戏，可惜不行，因为我当时上学的成绩不错，父亲就对我说必须放掉学戏的想法，安心读书。我很理解我的父亲，安心学习文化是必须的。
等我上了高中，我一方面努力学习，业余时间就学习戏曲的知识，从哪里学戏曲啊？机会是有的。一次县文化馆的工作人员到赵县二中辅导文艺工作，我作为文艺爱好者前去听课，结识了文化馆张振明老师，他会拉板胡。听说我爱好河北梆子，非常高兴。他问我会唱什么段子，我说会唱“龙江颂”，他拿出板胡拉了起来让我唱，我就按着广播里学的唱了起来，张老师边伴奏边笑，唱了一句就停下了，说道“你不听弦啊？”“什么叫听弦？”我问道，张老师说：“调的高低都不懂吧？”“不懂 ，什么是调？”张老师说：“唱戏也好，唱歌也好，没调不行慢慢学习吧。”有了这一次我明白了，学戏没专业的老师也不行。
在高中学习那几年，我的作文水平相当不错，写的作文每次的作文课都是范文，我的语文老师在某报社做过编辑，文学功底是很棒的，她也喜欢戏曲。有一天她对我说：“你喜欢戏，就写一篇戏曲的作文吧，我看看你都了解戏曲的哪些东西，反正你唱的不行。”因为那天我演唱时老师也在场。现在让我写作文，写什么呢？我想到了小时候看的《宝莲灯》和听的专题讲座。心里最崇拜的就是齐花坦老师了，让我写我就写。我就结合《宝莲灯》的情节和专题讲座介绍的齐花坦老师，写了一篇《心目中的齐花坦》，介绍了齐老师的表演和我知道的河北梆子知识。语文老师看后，非常高兴，说：“你写的可比唱的好多了，这篇文章毛病不大，我给你修改一下 ，给杂志社推一下吧”我说：“你看着办吧”。一个月过后，有一天语文老师找到我说：“真的发表了，杂志社给了一本杂志，还给了你两元的稿费。”说完老师交给我一本《河北戏曲》的杂志和两元钱。杂志上就有我写的东西。我很是高兴。从此在赵县二中我就成了第一个在省级刊物上发表文章的学生了，当是的马校长和教研组的张老师都表扬我，并让我继续努力。同年的学校大会上马校长还表扬我为学校赢得了荣誉。也正是这篇文章为我以后认识齐花坦老师奠定了基础。
1984年赵县九月九庙会，省梆子剧院到赵县演出，那是一个星期天，我来到赵县剧场，剧场前面写着主演的名字就有齐花坦老师，我很是高兴，就到剧场的后台看能不能碰到齐老师，我也不认识人家，怎么办？就打听齐老师在那个房间，一位演员把我领到一个房间，指着一个女演员说“这就是齐花坦老师。”霎时我感到十分欣慰，终于见到了我心目中的大神了，齐老师就问我有事吗？我说：“我一直崇拜您，今天终于见到您啦。”齐老师就说“你这么小的年级也爱看戏，还知道我？”我说：“齐老师你知道我看了你的《宝莲灯》多么兴奋吗？通过《宝莲灯》我就爱上了戏曲。”提到《宝莲灯》齐老师也兴奋了，说：“你一提《宝莲灯》我想到一件事，你们赵县一个叫韩建辉的你认识吗？他会写东西”我哈哈大笑。“我就是”齐老师兴奋地拉住了我的手说道：“我以为写东西的是一位上了年岁的人，没想到是一个毛头小伙子，文章写得不错。今天终于见到你了。回头到市里玩，我们河北梆子又多了一位年轻的宣传者。”齐老师拉着我走出了房间，来到后院，我们聊了很长时间。这时来了一个剧团的人，齐老师叫住他，说“叶翔你过来，这就是写文章的小韩，以后你们多接触，好好宣传河北梆子”叶翔老师走过来和我握手，（叶翔老师就是后来河北省心连心艺术团的首任团长）最后齐老师亲自给我提了词：“青出于蓝而胜于蓝，愿河北梆子一代新人茁壮成长”。
高中毕业了，没考上学，恰好赵县广播局招“环宇”电视的维修员到“环宇”电视机厂参加培训，（之前我拜在县广播局维修工程师王永申老师门下搞家电维修）在王老师的推荐下我来到了电视机厂参加培训。环宇电视机厂的西邻就是“石家庄艺术学校”，由于我们的培训上午有课，下午自由活动，我就想到戏校观看他们上课。人家不让我听课，我便找到齐花坦老师询问怎样才能听艺校的课，齐老师让我找杨连英老师说明情况，然后把王正西老师的一封信交给杨老师就行，问题解决了，杨老师热情招待了我，还给门岗说好了，我可以随时来学校听课。听说我是在电视机厂学习，学校老师都说这是科学家来了，所以我很受欢迎。在这里我学了许多表演的知识，随后经齐老师介绍我又求教于著名作家王昌言老师和著名作曲家闫明老师，从此我在业余时间就投入了戏曲的创作之中。
我爱好河北梆子，从县里一直到省里都有点名声，主要是得益于齐花坦老师的帮助，她将我收为“齐门”弟子，找省内著名的剧作家，作曲家帮助我学习河北梆子的知识，还让我在她拍摄戏曲电视剧期间帮剧组整理文案，这些都使我增长了见识，学到了真本领。其中最大的受益就是我的剧作成绩。
当时的农村土地刚刚包产到户，农村人买化肥必须到供销社办理。有一次我去买化肥，去了两次都没买上，恰好有一次轮到我买了，供销社的人说没有了回去吧明天再来，又跑空了。第二天上班，在广播局我维修电视，恰好有一位县里的领导电视坏了，让我修理。在谈话期间我谈到了买化肥两次没买到的事，这位领导说，这不是问题，我给你写个条子，明天去找供销社的主任就可以了。这个条子果然有用，第二天我到了供销社看到还是有好多人没买到化肥，沮丧回家。我找到了那个主任，递上条子顺利拉走了化肥。这件事对我触动很大，这不就是“不正之风”吗？明明供销社有化肥，却天天限量供应，有关系的人能顺利买到，而普通百姓去好多次都买不上。于是我就根据这件事再加上一些情节，描写了一位县领导便衣“私访”供销社，打击“不正之风”的小戏《将计就计》，交给了《大舞台》杂志社，顺利发表了，同年我获得了石家庄市基层文化建设“十百千工程”优秀基层文艺骨干称号，并颁发了证书。闹“非典”那年，我看到白衣天使为了民众的生命安全，舍小家顾大家的高尚情怀，根据赵县县医院一位医生的事迹写了一部《天使颂歌》的四场戏剧本，在著名剧作家王新生老师的指导下，交到了《大舞台》杂志社，又发表了。随后我又写了《顺子的故事》《茉莉花开》的微型电视剧剧本，被河北电视台“村里这点事”剧组录用。作词并作曲的的河北梆子清唱“永远跟党走”荣获河北省“建党90周年创作演出”一等奖。
自从“北方戏曲传媒”创办以来，我就发表了数十篇文章，介绍戏曲名家，介绍经典剧目，介绍河北省稀有剧种。我撰写的介绍恩师齐花坦，闫明老师，王新生老师，任兰记老师，赵贞海老师，赵红丽老师等的文章都是头版头条发表。我介绍的“正定艳玲河北梆子剧团”“隆尧秧歌戏剧团”的文章，对宣传基层剧团，保护国家级非物质文化遗产都起到了积极的作用。戏曲下乡演出，经典剧目观后感，省梆子剧院青春版剧目，都是我文章的涉足范围。通过这些文章，我大力宣传河北省的戏曲文化，推动河北戏曲事业的发展。同时，我根据自己多年随剧团演出的经验写出了“浅谈戏曲舞台灯光、音响应用”一文，获得了“河北省戏曲灯光、音响论文大赛”特等奖。被河北省演出设备行业协会收为会员。
在搞戏曲这几十年里，我最得意的是：在我恩师齐花坦的策划下，河北剧协、河北省河北梆子剧院的相关领导，为我举办了隆重的拜师仪式，刘仲武老师亲自做主持，我的老师王新生，大师姐著名河北梆子艺术家彭蕙蘅都发表了热情洋溢的讲话，著名板胡演奏家刘云海、任兰记、著名艺术家刘凤岭、孟凡英、王瑞楼、毕合心等到场做了祝贺，这也是我爱好河北梆子并做出成绩的高光时刻。我将继续努力，为振兴河北梆子，弘扬民族优秀传统文化做出自己的努力。
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北方戏曲传媒主编李天安
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