课程名称：促进发展的特殊儿童小组课
课时：60分钟
适用对象：特殊儿童（如自闭症、注意力不足/多动障碍等）
课程目标：
1. 促进特殊儿童的社交互动和合作能力。
2. 提升特殊儿童的运动协调性和身体控制能力。
3. 鼓励特殊儿童表达情感和积极参与活动。
4. 培养特殊儿童的注意力和集中力。
5. 通过游戏和创造性活动，培养特殊儿童的认知和问题解决能力。
教学内容及活动安排：
1. 活动导入（5分钟）
- 欢迎特殊儿童参加课程，介绍今天的主题和活动内容。
- 进行简单的热身活动，如伸展运动或放松训练。
2. 社交互动和合作活动（15分钟）
- 进行小组游戏，鼓励特殊儿童相互合作和交流。
- 创设角色扮演场景，让特殊儿童模拟社交互动情境，如购物、餐厅等。
3. 运动和身体控制活动（15分钟）
- 进行一些有趣的运动游戏，如障碍跑、绳索走、球类活动等。
- 引导特殊儿童进行平衡训练和体能锻炼。
4. 情感表达和参与活动（10分钟）
- 使用美术或手工艺活动，鼓励特殊儿童表达情感和展示创造力。
- 为特殊儿童提供互动故事时间，鼓励他们分享自己的想法和感受。
5. 注意力和集中力训练（10分钟）
- 创设认知任务，如记忆游戏或观察细节活动。
- 引导特殊儿童专注于指定任务，并提供适当的奖励和正反馈。
6. 认知和问题解决活动（15分钟）
- 提供一些启发式的谜题或智力游戏，激发特殊儿童的思维和解决问题的能力。
- 鼓励特殊儿童分享解决问题的方法和策略。
7. 课程总结（5分钟）
- 回顾今天的活动和所学内容。
- 结束课程，给予特殊儿童积极的肯定和鼓励。
教学资源和辅助工具：
- 小组游戏道具，如球、绳子、障碍物等。
- 美术和手工艺材料，如纸张、颜料、彩笔等。
- 认知任务和智力游戏卡片。
- 故事书或故事图片。
备注：在设计课程时，应根据特殊儿童的个体差异和能力水平进行灵活调整，并提供适当的支持和引导。同时，与家长或监护人保持密切沟通，共同关注特殊儿童的进展和需求。
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