经济社会
多主体共同解决一件事，社会、家庭、学校/多家单位——协调、联动、合力、多元主体共治
成立专项领导小组、成立项目小组——专项领导小组/成立领导小组、共治小组
问题牵扯部门多、一件事分给不同部门管理——责任主体不明、权责不明、多头管理
群众希望有社会组织提供服务/政府将某些事交给群众管理——公众参与、社会自治
对事情没有足够了解就去做——准备不充分，调查研究不到位
直到…时间，还没做成什么事——反应慢、不及时
聘请专家、培养某方面的人才——人才队伍建设
自发做某事——积极主动性/自主性
做好一件事有奖励，做不好有惩罚——奖罚结合/有奖有罚/奖惩制度
扩展到互联网上，实行网络招聘/销售——拓宽渠道
以前仅仅是依靠个体“单打独斗”，缺乏专业性，现在成立了XXX专业合作社等——成立专业化组织/成立专门组织
只贪图财力，别的什么都不顾——唯利是图、利益至上
有的多、有的少/与比例相关——分布(均匀/不均)、分配不公
除了政府之外，企业、社会组织等也注入资金——引入民间资本/社会资本
两个主体分别有不同方面的优势，它们之间进行合作——资源优势互补
采用…技术手段/生活中出现智能化的软件、应用系统，给生活带来便利——信息化、科技化、智能化
牵一发而动全身、道路建设要移走挡路的树木、房屋等——整体性、系统性
以前都是使用其他国家和地区的技术，现在自己研发出了新技术——自主研发、自主创新
道路、山路、路灯、绿化、防护栏、电力、供水、排水管道、图书馆等——基础设施建设、便民服务设施
xx设计考虑不同人群、根据人体工学设计等——人性化
注重细节/细微之处——精细化
既发展经济（地方特色商品、建景区），又注重当地建筑、民间工艺的保护——兼顾经济和文化效益
晨读D17：2024政府工作报告第二部分丨2025国考上岸班
晨读D18：2024政府工作报告第三部分丨2025国考上岸班
晨读D19：2024政府工作报告第三部分丨2025国考上岸班
晨读D20：2024政府工作报告第三部分丨2025国考上岸班
晨读D21：2024政府工作报告第三部分丨2025国考上岸班
晨读D22：2024中央一号文件第一部分丨2025国考上岸班
晨读D23：2024中央一号文件第二三章丨2025国考上岸班
晨读D24：2024中央一号文件第四五章丨2025国考上岸班
晨读D27：中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见丨2025国考上岸班
晨读D28：中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见丨2025国考上岸班
晨读D29：中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见丨2025国考上岸班
晨读D30：中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见丨2025国考上岸班
晨读D31：中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见丨2025国考上岸班
晨读D32：中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见丨2025国考上岸班
晨读D33：优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见丨2025国考上岸班
晨读D35：中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道 丨2025国考上岸班
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晨读D39：全面深化改革开放，为中国式现代化持续注入强劲动力丨2025国考上岸班
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考点聚焦来了！晨读46：考点3-进一步全面深化改革丨2025国考上岸班
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