看！读书月里的深圳校园！

10月28日，坪山实验学校迎来了第十五届麒麟读书节的盛大开幕。在11月深圳读书月期间，该校举行了书香班级、书香家庭、百家讲坛、百科展览、我最喜爱课外书分享、英语戏剧表演、数学绘本故事演讲比赛、科普小讲师、“诗韵花语”书签工坊、“书香墨韵”书签艺术展等活动，以书为伴，以阅读为乐，共同采撷那一缕书香。

11月1日，深圳市罗湖实验学校举行了2024年读书月启动仪式暨少年文学院成立一周年表彰活动，再次掀起罗实校园阅读热潮，在11月深圳读书月期间，罗湖实验学校将举行帐篷夜读、名家讲座、阅读分享、现场作文大赛等活动，常态化开展各种形式的读书活动。其中，11月2日晚上，罗湖实验学校举办了“亲子方言朗诵”和“帐篷亲子夜读”活动，学生们用标准普通话、家长们用地道家乡话，共同朗诵优美诗文，传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，牢记乡音乡愁；102组亲子家庭在操场上开启帐篷亲子夜读活动，该校领导和5位阅读推广人老师巡视帐篷，为学生们指点迷津，赠送由作家签名的优秀书籍，和家长、学生共同探讨亲子阅读、家校共育的话题。帐篷夜读活动持续到当晚近10点，学生们才依依不舍地离开帐篷，和父母一起回家。此次活动加深了亲子关系，激发学生们的阅读兴趣。

11月13日至14日，深圳市安芳小学一、二年级举行了一场趣味横生的诗词大集，老师们精选诗篇设计了投壶射礼、挥毫泼墨等10个有趣的关卡，身着汉服的学生们闯关集章，他们猜诗名，画中寻诗；吟咏诗词，童音清脆；玩转“飞花令”，积累诗词，展现敏捷才思，在诗词的熏陶下增强民族自豪感和文化自信。11月15日，深圳市罗湖区桃园小学学子来到句象书店开启“每周半天计划”探索之旅，他们漫步在书海里，拿出探索笔记和笔，翻开纸页，细细品读书中辽阔的世界。

福田区外国语小学（景秀）于10月至11月举办了以“诗词浸润心灵，书海引领前行”为主题的读书月系列活动，包括各年级特色读书主题，如一年级的“讲故事大王”、二年级的诗画创作、三年级的“寻找最美童话人物”、四年级的神话故事新编、五年级的课外书分享和六年级的中华经典吟诵。

龙华中学也在每年11月开展读书月活动，该校中学部的“龙中读书节logo”设计比赛、“我最喜爱的一本课外书”演讲比赛、寻找“龙中最美的声音”主题朗诵比赛以及小学部的图书漂流活动、“年级共阅读 龙中满书香”年级阅读推广会——各年级半日阅读等活动精彩纷呈。

此前，人大附中深圳学校六年级以“童声诵经典，书香沁校园”为主题，开展阅读经典分享活动，也拉开了“校园读书节”的序幕。六年级阅读经典分享活动历时近3个月，从假期阅读推荐指导，到九月读书小报的评比、阅读分享海选赛……丰富多彩的读书活动一路陪伴着孩子们的成长。

为进一步推进校园文化建设、激发教师读书兴趣、培养学生阅读习惯、提升亲子阅读氛围，11月15日，罗湖外语小学开展了第四届中英文阅读文化节系列活动暨作家许石林进校园做讲座的活动。活动现场，国家一级作家、深圳市文艺评论家协会副主席、市杂文学会会长许石林围绕“ 择善而从，持之以恒”的阅读主题与同学们进行了深度对话，许石林结合自己在阅读中的收获与感受进行交流，分享阅读趣事、畅谈读书感悟，还与在场的学生们一起吟唱《草船借箭》，现场精彩的演绎让文字跳动起来、让阅读生动起来。

11月13日下午，深圳北理莫斯科大学附属布心中学特邀深圳市罗湖区作家协会主席吴亚丁，为学生们带来一堂“有人群的地方就有文学”的讲座。吴亚丁通过丰富的文学案例和亲身经历分享感悟，鼓励学生们多读好书、多写作品，勇于表达自己的思想和情感，注重实践与学习的结合。此次讲座旨在通过名家的引领，激发学生对阅读的兴趣，拓宽知识视野，增进学生对阅读的热爱，同时在他们心中播下梦想与希望的种子。

坪山实验学校也于11月6日特别邀请著名儿童文学作家陈佳同到校举办讲座。陈佳同用心设计写作教学环节，带领学生们一起探索写作的奥秘。

通过学校开展的阅读相关活动，学生和家长都有怎样的收获？桂园小学六（6）班学生郭舒洋说，学校培养了他们阅读的兴趣，她经常读书读入迷了，家长叫她都听不见。和郭舒洋同班的宋沁嬨也是如此，她说多读书提高了自己的写作和演讲能力。福田区外国语小学（景秀）六（4）班学生张锦润说，他非常喜欢学校举办的读书月活动，不仅从中收获了许多知识，更感受到了阅读的快乐以及语言文字的魅力。和张锦润同班的李易安说，学校的读书月活动丰富多彩，在参加“读书分享会”和学弟学妹分享一本好书时，她发现“世上的好书竟如此丰富，分享如此有趣，从中真切体会到了读书之乐”。

罗湖实验学校春笋文学社社长钟泽岳感谢学校邀请知名的作家、学者言传身教，在一场场文学讲座中，他们分享着自己的创作经历，告诉学生们如何观察生活中的点滴细节，如何将自己的情感融入到文字之中，如何构建一个引人入胜的故事结构，为同学们打开了一扇扇通往文学殿堂的大门，坚定了同学们在文学道路上继续前行的决心。

龙华中学弘毅校区四（2）班学生杨睿祎表示：“这次读书节活动让我学到了很多阅读的方法和技巧。我也参加了‘我最喜爱的一本课外书’的演讲，在阅读的过程中，我有与作者产生思想碰撞、灵魂共鸣的过程，这让我快乐无比。在演讲过程中，让思想的力量传递下去，感染更多人，与同学、老师共阅共评，共享一场书香盛宴，无比幸福。”龙华中学弘毅校区教师张宇感慨道：“这次读书节活动中，看到同学们那一张张充满期待与兴奋的脸庞，我深刻感受到了阅读的魅力是如此之大。而这次活动提醒着我，要抽出时间来，让自己沉浸在书籍的世界里，不断地学习和成长。”

桂园小学学生家长侯丽萍表示：“桂园小学的阅读氛围太浓了，‘小手拉大手’，孩子影响了家长，把家长的阅读兴趣也调动起来了。”园岭教育集团园岭外国语小学三（1）班学生周弋青的妈妈认为，学校的语文周活动让孩子感受到诗词的魅力，对古诗词产生了浓厚兴趣，每天回家都会吟上几首古诗，就连家里4岁的小儿子都会跟着一起朗诵。

罗湖实验学校学生家长张丽表示：“非常高兴能参与学校的‘阅读种子家长’培育活动，不仅学习到了如何精读绘本，如何更好地引导孩子阅读、养成良好的阅读习惯，还通过活动认识了很多志同道合爱阅读、会阅读的家长朋友，我们借着学校的活动平台一起学习交流，共同进步，让阅读成为我们的生活习惯，让陪伴孩子阅读成就我们爱的传递。”

全国“十佳书香校长”、罗湖实验学校党总支书记黄文源表示，学校举办2024年读书月活动启动仪式暨少年文学院成立一周年表彰活动，希望通过名家领读、师生共读、亲子阅读、社会走读等形式，进一步打造便捷的阅读平台，营造良好的阅读氛围，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提升阅读素养，为学生们健康成长和全面发展奠定坚实基础，为书香校园、书香家庭、书香罗湖、书香深圳建设贡献力量。罗湖外语小学党支部书记、校长杜科夫倡导师生与书本为友，与大师对话，升华人格，营造书香校园，让读书能成为师生生活的一部分，让所有人都来享受读书的快乐，愿校园里处处洋溢着阅读的热情，希望学生们积极参与到各类阅读活动中，在思想的碰撞中收获成长。

知名阅读和写作推广人、中国教育报2022年度推动读书十大人物、广东省“点灯人”校园阅读推广人陈冬平老师希望学生们读书本、读自然、读社会，开阔视野，积累知识，提升素养，在健康成长和全面发展的道路上阔步前行。他希望广大家长朋友高度重视孩子的阅读，努力营造温馨、和谐，充满书香气息的家庭环境，陪伴孩子在书香浸润中度过幸福的童年，健康、快乐成长，为未来的发展奠定坚实根基。

深圳市桂园小学党支部书记、校长高水林表示，学校始终秉承“让阅读成为学生的第一爱好”的教育理念，让孩子们体味阅读之乐，尽享阅读之趣。学校提出“培育学生成为终身读者”，重视图书馆、楼层阅读空间、班级图书角的建设，让学生无论走到哪，随手就可以找到书籍阅读；让阅读进课表，开展班级“共读一本书”及图书集体漂流活动，每学年开展一次“阅读之星”评选活动；培养“阅读教师”，成立教师读书会，邀请名家、阅读推广人进校园与教师对话，举办读书论坛，带动校园阅读氛围的形成；组织“故事妈妈”专题培训，开展亲子阅读活动，培育书香家庭。该校还在每年11月举办“阅读节”，把4月21日确立为“图书馆日”，每年4月的第三周定为学校的“图书馆活动周”，让书籍温暖孩子们的童年生活。

“阅读的力量能够影响孩子的终生，除了提升个人修养，阅读也能让灵魂变得更有温度。”罗湖实验学校党总支书记黄文源这样阐述阅读的重要性。自2022年9月到该校上任以来，他不遗余力地从环境、课程、校家社互动等多个维度全面构建“书香罗实”，让阅读成为学校最美的风景。为了让师生浸润在书香环境中，罗湖实验学校将校园的每面墙壁都设计成开放阅读的“书页”。同时，各年级的展板都有学生的名著读后感、书籍介绍手抄报等作品展示。

学校于2023年11月挂牌成立罗湖实验学校少年文学院和春笋文学社，并通过作家进校园、名家讲座、阅读分享、征文比赛等形式，常态化开展各类阅读活动，切实推进和加强书香校园建设。目前，已有10余位阅读与写作顾问和校外指导老师与罗湖实验学校签约，为学生们提供文学和阅读、写作等方面的专业指导。去年以来，该校培育了一批“阅读种子家长”，同步开展“阅读种子”家长读书会、室外走读等活动，通过种子家长带动全体家长，通过全体家长带动全体学生深阅读、真阅读、常阅读，扎实培养学生阅读兴趣和阅读习惯。

福田区外国语小学（景秀）党支部书记、校长刘志勇认为，提升学生的阅读素养，要从学生的实际需求出发，他主导了一系列贴近学生、富有创意的阅读活动，比如“阅读小使者”“阅读点灯人”“阅读小书迷”等活动，目标是让阅读成为学生日常生活的一部分，让“书香景秀”成为每个学生心中的美好记忆。学校还与深圳少儿图书馆进行“馆校联盟”合作，引进了“智能图书借阅机”，打造开放式阅读体验空间。

园岭教育集团园岭外国语小学教学处主任李依真表示，学校每年11月举行语文活动周，希望通过师生共读、亲子阅读、社会走读等形式，集结社会资源，为学生链接更广阔的阅读平台。坪山实验学校等学校也纷纷积极开展校园阅读活动，紧扣时代发展，精心策划主题；打造品牌活动，开拓学生视野；丰富校园文化，打造阅读空间；搭建阅读平台，促进师生阅读。

深圳市少年儿童图书馆馆长宋卫勉励学生们珍惜好时光，爱读书，读好书，善读书，在成长的道路上不断汲取人类智慧的结晶，充实自己，丰富自己，提升自己。