秋风意正浓
示范促成长
菏泽鲁西新区振兴路小学骨干教师
示范课活动
2024年9月23日——9月25日，在我校领导的组织下，以“秋风意正浓 示范促成长”为主题的骨干教师示范课活动在我校展开。本次示范课活动旨在展示骨干教师在教育教学中的先锋作用，推动教学质量的进一步提升，并为全校教师提供借鉴和学习的机会。活动中，来自不同学科的骨干教师们通过实际教学展示了他们的教学理念和方法。
本次示范课由12位骨干教师主讲，涵盖语文、数学和英语等多个学科。示范课不仅注重学科知识的传授，更融入了创新的教学方法和理念。
语文
李璐璐老师执教的是《秋天》这节课，李老师通过设置故事情境，采用闯关的方式，让学生在轻松有趣的氛围中，掌握了本节课所学内容。整堂课不仅让学生了解了秋天的特征，更激发起学生对四季特征的兴趣。最后李老师用手工作业和拓展阅读，将课堂延伸至学生的日常生活中。
张童老师为大家带来了四年级上册《爬天都峰》一课。该单元是习作单元，张老师立足文本，紧扣新课标，抓住语文要素，梳理文章的行文脉络，引导学生逐步分析课文中的细节描写，使学生学会了按一定顺序把事情写清楚的方法，顺利完成本课教学任务。
张新茹老师执教的是《鸟的天堂》，这篇课文语言质朴、意境优美、感情真挚。张老师在教学过程中将静态描写的方法渗透其中，一步步引导学生把握课文内容，品味语言特点，从而引导学生去用合适的语气、语调、节奏边读边想象傍晚“鸟的天堂”的景象，理解大榕树的特点，初步体会静态描写，学会静态描写的写作方法，张老师还创设了小练笔环节，以提高他们的迁移能力。
数学
耿婷婷老师执教的《比大小》这节课，这是一年级学生学习数学的开始，耿老师用学生能接受的卡通形象呈现数量抽象出数的过程，贴合学生的年龄特征。同时让孩子体会符号的简洁性，培养了他们的符号意识。本节课的授课过程注重学生的主体性，运用学具使学生在小组之内讨论交流，拓宽了孩子们的思维。
李梦珠老师执教的是《倍的认识》，由于倍的概念比较抽象，学生不易理解，所以本节课以创设情境、自主探究的方式导入。在探究新知的过程中，李老师注重方法的渗透，让学生通过圈一圈、画一画等活动进行探究，以此加深学生的理解。最后李老师让学生找一找身边有倍数关系的两个量，以此让学生明白数学来源于生活，进而让学生学会用数学的眼光去观察现实世界。
郝盈盈老师执教的《沏茶问题》这节课，主要通过日常生活中的一些简单的事例，让学生尝试在解决实际问题的多种方案中寻求最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的运用。本节课最大亮点在于创造性使用教材，教学过程中采用讲练结合、自主探究、小组合作等多种教学方式与学生共同探究新知，让学生在教师提供的活动空间中明白，《沏茶问题》不仅仅是解决沏茶方面的问题，而是适用于日常学习和生活中的方方面面，最后进行适当的思想教育，让学生珍惜时间，珍爱生命。
王青老师执教的是《用数对确定位置》，这节课集中体现了其“一切为了学生更好地学”的教学主张，带领学生经历问题解决的过程，取得了很好的教学效果。上课伊始，王老师以找班长的位置为切入口，引导学生用自己的方法来描述班长的位置。通过核心问题激发学生的数学思考，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，用数对表示位置的过程，体验数字与符号的简洁之美。而后引导学生经历探究生活中的座位的表示方法等，让学生感受到确定位置来源于生活并运用于生活。课程最后的练习设计有层次、有梯度，有效培养了学生的空间观念和应用意识。
英语
杨柳老师执教的这节课是一节清晰实在，扎实系统的英语课。杨老师以新的课程理念为指导，充分挖掘文本育人价值，落实新课标立德树人的理念。通过创设情境，让孩子们结合图片，进行单词的认知。结合语境进行单词的练习，以问题带动学生发散思维，培养了学生善于思考的能力。本节课不仅传授了语言知识，还实现了学科育人的目的。
道法
邹静老师执教的是五年级《独具特色的古代科学》这节课，通过创设情境引导学生来布置展厅，通过中医药学、农学、天文学、算学等角度，让学生了解了我国古代灿烂辉煌的科技成就。调动了学生学习的积极性，整体课堂气氛活跃。
科学
金文老师执教的是四年级《食物在身体里的旅行》这节课，本节课的上课形式有点类似语文绘本，金老师把食物拟人化，通过语言情节的串联，讲述了食物在各个消化器官的经历。不同的是，每经过一个消化器官，金老师就会带领孩子做模拟实验，了解各个消化器官的作用，如利用吸管模拟食道、用保鲜袋加水加食物模拟胃等。最后，金老师带领学生了解了常见消化器官可能出现的问题，倡导大家要爱护自己的消化器官，保护自己的身体。
音乐
朱烨老师执教的是三年级上册《哆来咪》，在本节课中朱老师利用其视听结合声像一体，形象性强等优点，采用了情景教学法，此外朱老师还巧妙地运用了游戏和表演等教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐，极大地提高了教学效果。
体育
陈晓霞老师执教的是《跳皮筋》，在课上通过老师讲解、带学生练、学生分组练等方式，让学生掌握了基本的跳皮筋方法。本堂课里，学生不仅能积极参与到课堂活动中，而且能融合自己的想法去创新跳皮筋的方式，激发出了学生对跳皮筋这项运动的积极性。
评课环节
示范课结束后，听课教师纷纷表示，示范课内容不仅丰富且具有很强的实用性。
学校领导对此次示范课活动给予了高度评价，认为这不仅是对骨干教师教学能力的一次检验，也是全校教师学习和交流的重要平台。通过这样的活动，可以有效推动教学方法的创新和教学质量的提升。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命。振兴路小学全体教师必将坚定探索步伐，砥砺前行，持续开展更多特色教研活动，共同谱写教育教学新篇章！
