为了充分发挥名师工作室的辐射、示范、带动作用，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，促进物理学科教学交流，提升教学质量，2024年10月31日一场以《牛顿第三定律》为课题的昆明市物理同课异构教研活动在嵩明县第四中学开展，吸引了我县及昆明市物理教师参与观摩学习。
教研领航促成长
本次同课异构活动别具亮点，由嵩明县第四中学窦丽琼老师和云南省基础教育领域名师徐瑞物理工作室学员彭气春老师分别担任授课教师，为大家带来了两场视角独特、风格迥异的精彩课堂。
嵩明县第四中学窦丽琼老师凭借对本校学生学情的深入了解，在授课过程中注重基础知识的扎实铺垫。从生活中常见的作用力与反作用力现象引入，如掰手腕时两个人的手的相互作用巧妙地引导学生进入物理情境，激发学生的学习兴趣。在讲解牛顿第三定律的内容时，通过清晰的板书和简洁明了的语言，逐步剖析定律的要点，让学生们能够轻松跟上节奏，理解核心概念。同时，精心设计的课堂练习环节，及时巩固了学生所学知识，课堂气氛活跃，学生们积极参与互动。
而云南省基础教育领域名师徐瑞物理工作室学员彭气春老师则展现出了更为开阔的教学视野和深厚的教学功底。以一段精彩的学生拔河视频开场，展示了火箭发射时的巨大推力以及卫星在太空中的受力情况等，瞬间抓住了学生们的眼球，将他们带入到神秘而有趣的物理世界。在教学过程中，注重引导学生自主探究，通过小组合作实验的方式，让学生们亲身体验作用力与反作用力的关系，培养学生的动手能力和科学思维。并且，在知识拓展方面做得尤为出色，结合现代科技应用，讲述了牛顿第三定律在航空航天、汽车制造等领域的重要作用，拓宽了学生的知识面，让学生们深切感受到物理学科的魅力与实用价值。
在授课过程中，昆明市教育科学研究院副院长李志坚老师和云南省基础教育领域名师徐瑞物理工作室主持人徐瑞老师亲临现场指导。
授课结束后，两位授课老师分别就自己的课堂设计思路进行了阐述。随后，多位老师进行了精彩点评和交流。他们从教学目标的达成、教学方法的运用、师生互动的效果以及教学内容的拓展等多个方面展开分析，既肯定了两位授课老师的优点，同时也提出了一些建设性的意见，如在课堂节奏把控上可更加灵活，实验环节可进一步优化等。
最后，昆明市教育科学研究院副院长李志坚老师进行了全面总结。李志坚老师高度评价了此次同课异构活动的意义，认为通过不同教学风格的碰撞，为物理教师们提供了丰富的教学思路和方法借鉴。同时，也鼓励老师们在今后的教学中不断创新，结合自身优势和学生特点，打造更优质的物理课堂。
凝心聚力拓新程
同课异构教研活动在热烈的氛围中圆满结束。本次昆明市高中物理教研活动如一缕丰盈而温情的阳光，为高中物理教学新增了秋日的活力，为城乡教师建了良好的交流互动平台，开拓了教育教学的新思路，真正实现资源共享，优势互补，共同提高，对我县物理教学产生积极而深远的影响。
图文：县四中物理组
制推：董绍芬
审核：李周 李娜
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